上周末，人民日报评论员写了一篇文章：《坚持优先发展不动摇——一论贯彻落实全国教育工作会议精神》，这是一论，估计还会继续评论下去。这篇评论的核心问题是说：“党中央、国务院在新世纪召开的第一次全国教育工作会议上明确指出，推动教育事业科学发展，必须优先发展教育。”强调：“优先发展教育，是党和国家长期坚持的一项重大方针。”“优先发展教育，就要舍得为教育花钱。”“优先发展教育，就要真心为教育办实事、办好事。”人民网在刊登时使用的标题就是：《发展教育舍得花钱》。
关于教育讨论的够多的了，但是教育总是不尽人意，关键就是能不能长期坚持党和政府科教兴国方针，能不能办教育能够舍得花钱，办教育实实在在办好事，办实事，而不是摆摆花架子，说些好听的，做起来就是另外一回事。
就拿教育投入来说，怪事咄咄何其多？
其一，都说“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。”而实际上就是不舍得花钱办教育，大楼要造，形象要搞，吃吃喝喝少不了，一谈到教育投入就囊中羞涩了。更有过之是新《义务教育法》实施之后，教育拨款是列入政绩考核项目，在一些地区这些拨款原本就不很富裕，但是款子拨下去，还要让校长返回一部分。一个管教育的干部说，不拨款，少拨款过不了关，但是不返回一部分，这教育机关迎来送往，吃吃喝喝，还有这小汽车谁养活？更有过之的是连老师的工资都能截留扣发。
其二，花钱不能花在刀刃上，7月24日，广东佛山市顺德区区长梁维东与顺德人大代表们座谈。他说：“香港的不少名校，挤在民房堆里面，篮球场也只有一半，外面看起来并不起眼，但这却并不影响他成为名校。‘这是因为人家长期以来形成的文化。一所学校是不是名校，主要是看里面有没有一批出色的老师，一个优秀的校长。而我们的学校现在都在讲求什么？一讲到好学校，首先就是要有塑胶跑道，建漂亮的教学楼。一些教学楼外面贴砖还嫌不行，还要贴石。看来不是没钱，而是有没有把钱真正用在该用的地方。’”
这种现象非常普遍，一个县的中学如果分三类，最豪华的学校必然是一类，偏远乡镇的中学就最蹩脚。有些差距也正常，豪华过头就不切实际了。这些豪华学校都有塑胶跑道运动场，阔气的很，但有的连体育课都取消了，有了这么高级的运动场也就是摆设，连个运动会都不开。穷学校桌椅板凳都是破破烂烂，校舍还是危房，这是该花钱的地方，就是舍不得。
其三，教育投入可，却是为了获得更大的经济回报。
上周我写一篇：《教育改革是改“教”还是改“考”？》有两个网友回帖说：“谈教育改革，先把钱扔在旁边再研究”，显然老百姓对教育不满意也在于一些地方政府投入教育，继续在搞教育产业化，当然导致老百姓不满意。
据我了解义务教育择校已经是明码标价了，少则几千，多则数万。而且还要有中间介绍人，除了择校费，介绍人和校长还要好处费，这些校长一查一个准。教育局长如果有经济问题，少不了校长送去的钱。
2010年5月16日新华网转载了《羊城晚报》的一篇报道，一个教育局长栽倒，“牵连”出了这个县级市几乎所有的中小学校长，让人们惊叹不已。5月10日广东省检察院公布2009年十大“典型案件”，位列第二的便是英德市教育局原局长赖来新受贿案，涉嫌收受“劳务费”的校长98名闻风自首，成了这十大“典型案件”最大看点。
如果查一下那些重点校的校长，两袖清风不是没有，但许多人是已经身不由己了。学校校长也是腐败的重灾区，特别是重点名校。
其四，教育部明令禁止给学生补课。7月24日，广东佛山市顺德区区长梁维东与顺德人大代表们座谈。其中一位教师反映去年以来的补课费至今仍未发到手。讲到这里，梁维东忍不住接过话茬，对顺德教育界的不良风气进行了痛批。
教师因为补课费没拿到手被批评了，但这补课费从哪里来，为啥被扣？记者写报道显然已经认为补课费是名正言顺的，就连梁维东区长也不说补课费的是是非非，而是老师要补课费却受到批评。我觉得梁维东区长应该好好调查一下学校收没有收学生的补课费？如果说现在教师风气不正，没有激情，师德也是问题，我看根子在领导。
实际上，有些地方扣了教师工资又能乍样？代课教师是怎样形成的？如果师舍得投入就不会有代课教师，反过来这些教师辛辛苦苦干了十几二十年，说不要几千块钱就打发了。
其五，今天的《京华时报》说：《教育局权力自肥如何管教育》说的是：“烈日下，数百学生在一家‘指定店’排队复印，有的学生排了两天队还没有排到号。为帮助贫困学生完成学业，国家提供了助学贷款，然而，陕西咸阳乾县教育局学生资助管理中心却规定，学生办理助学贷款手续时，所有的资料复印须到指定复印店复印，交费21元，否则不予办理。”
学校里的校服，特别是教辅教材几乎是学校的摇钱树，现在教育不是依据教材展开教学活动，教辅教材何其多？学生的课桌上教辅教材堆成山，都是由学校决定的，教育局会肥自己，学校也会肥自己，买单的都是家长。
说的这些现象大部分都是从报纸上摘出来的事情，实际上存在的问题比这多，到处都是怪事咄咄。教育投入不足是一个明显的问题，是不是能够花在刀刃上，那是更值得深思，如果不能坚持党和国家长期坚持的一项重大方针，不能真心为教育办实事、办好事，教育投入再多一些，教育也未必就能让人民满意。
二〇一〇年七月二十六日星期一