曾几何时，有着“象牙塔”之称的大学校园不再平静、神秘，众多管理学生的规章、制度经媒体报道成为被大众评说的社会话题。面对校规，大学生也不再一味遵守、服从，质疑校规的声音逐渐增多，甚至还出现了大学生不服校方管理，与学校对簿公堂的事件。
俗话说，国有国法、家有家规。设若按照“没有规矩不成方圆”的道理来说，学校自然也应当制定有切合自身实际的一些管理规定。但当人们对大学校规的关注已达到近乎“井喷”的程度时，则充分说明我们的大学教育已经出了问题，要么是学校的问题，要么就是学生本身的问题。相形之下，笔者坚持认为归根到底还是学校的问题。
与城市创建文明城市一样，为了能够得到一块所谓“文明”的牌匾，学校就像城管将“扫”小摊小贩一样，费尽心机的出台了这样一个所谓的“临时校规”，将一切平时常见且被默许的行为“紧急叫停”了，而至于文明的要义究竟是什么、大学的精髓是什么、这种“紧急叫停”行为又会给学生带来一种什么样的后果等等之类的问题，都已不再重要，都已被抛掷了脑后，重要的就是快速拿到“文明学校”的牌匾，重要就是能够获得一个“文明学校”的领导赞誉。——我们常说：做人之道，诚信为本；“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”综观当前中国教育弊病种种，我们不禁再次发问：究竟是谁让莘莘学子走上了虚假与欺骗并蒂相连的学习之旅？又是谁让“大学无精神”成为了人们饭后的谈资与笑料？
设若说通过出台“临时校规”之类的措施来营造虚假的文明氛围以欺骗评估专家的双眼是大学管理者功利思想所滋生出来的“邪招”的话，那么“遇到酷似领导的人来问路，一定要注意礼貌”的教唆，则折射出来当前教育管理与评价体系的所存在的弊端。——评估、评价原本应当是一种很常态化的工作，但为了省却领导的诸多麻烦，评估不知何时变成了一种集中性质和通知性质的临时性行为，而且还要求必须得到上级领导部门的肯定，于是“要求师生们在短时间中装出评估所要求的样子来”也就学校最佳的选择。
中科大前校长朱清时曾感叹，“现在的趋势是我们的学校在行政化，最典型的例子是搞评估。教育部门手上有很多钱，我要给谁就给谁，但我总得知道你干得好不好，于是我就得评估，评出来好的就给钱。但是这样就把学校搅和乱了。”而网友则感叹说，“临时校规”是一面镜子,照出的是教育的现实和现实的教育，在社会诚信滑坡、形式主义严重的当下,教育机构本应承担应有的教化功能,以实现对“人格的塑造”，只可惜一纸“临时校规”破坏了这种美好的夙愿,加剧了心理的失落。
一所好的大学，应该具有自己独特的灵魂并能坚守自己的操守，因而“临时校规” 的出台确实让人感到悲哀。但，在太多太滥和无休止的行政评估、行政审批背景之下，大学又该坚守什么样的精神和操守呢？
（李吉明2011年5月20日于河南新乡 邮箱：[email protected] ）