6月1日宝宝满1岁10个月，我们的语言纪录越来越难以概括全面。这是一个语言快速发展的一个月，一是许多语言开始具有成人特征，一是开始自我组织语言。并不完全像以前只是一味模仿。还有一个特点是用唱来说话，唱的属于乱编（典型的，不要（外）婆，不要（外）婆，不要不要不要（外）婆）。开始用一个字哼唱熟悉的歌曲。出填空题考别人，答案是她自己知道的。喜欢使用条件因果句式“……的话，就……”。有识字的特别兴趣，对于商店牌匾，建筑物上的字句，显示出非常大的兴趣。开始熟练六字连读，如小区对面的“跃武兴旺超市”“康体养生会所”。但是这种所谓识字基本不是基于一个一个认识后的组合，而是整体记忆。有一家商店倒闭了，换了了一个牌匾，宝宝坚持那上面的字是原来的“大鸣艺果”，否则以哭抗议（告诉她新的店名）。对于动植物的同情心可以自己的体会自然投射。宝宝坚持不打死蚂蚁，不折断蒲公英，原因是因为它们也会“疼”。玩受伤的游戏，先要求大人躺在地上装受伤的样子，然后由宝宝一一拉起来，表示救起来了。

让我感觉一下，是什么感觉

爸爸给你买一个小什么？——（大人答）小礼品

天上的星星什么？——不说话

地上的娃娃什么？——想妈妈

天上的星星什么？——眨呀眨

妈妈的心呀什么？——鲁冰花

（宝宝最近乐此不疲玩这种唱歌填空的游戏）

我俩个抬，跟你一起抬啊

（搭积木）猫猫你住几层？两层啊？

哥哥来，跟我一起踢毽子。

（给她剪脚指甲时）你别动，动就剪刀肉肉了。

（粥）还有点烫！

那个好漂亮的勺子呢？