现在，全国上下都在讨论《规划纲要》。其中，在指导方针中，有一条：促进教育公平。我真的很想知道，该如何促进这个公平？边远农村中小学的老师和学生，似乎是编外人员。我们这里的老师，基本上是上世纪分下来的老师，并且超过一半的老师都是70年以前的老师，然儿，就是这些为中国教育丰献了几十年的老师，居然连中教一级都没聘到。那么，可想而知，这里的教育资源有多么的落后！因为不能补充新的师资力量，我们都是以传统的教学方法教育学生。也因为国家不会在意我们这些老师的现实情况，我们很多老师都有个种情况得不到及时的处理，久而久之，我们的教学热情受到很的影响。

　　现在，国家又提出这个口号：促进教育公平，我真的想知道，国家的具体措施是什么？我一个小小的中学，在编人数不到80个，就有一半以上的老师还是中二。我们都已经是有着二十左右的教龄了。

　　国家要进入人力资源强国，单凭几句口号就能实现吗？国家要富强，关健在教育，而教育在教师。

　　教师的积极性不在于国家的关注吗？农村人口，占着全国的一大半，为什么国家不关注这一块呢？中国的教育，不能单靠少数的精英。

　　让人想不通的是：国家提倡要教育资源均衡，而又允许以考的形式向农村中学小学抽调老师到城区去任教。就因为城区中小学有菜篮子370元和国家的补助15000元。同在一片蓝天下，差距这么大，有多少人安心于农村教育事业呢？