周明华
在8月23日上海的居民区，有人哄笑围观，有人对着五层楼喊“你爽气点，要跳赶快跳”，有人为“跳或不跳”立赌约，决定晚上谁请吃饭。现场近两百人花几小时围观那个坐在高处的21岁女孩，一点点耗尽她对生命的留恋。只有93岁的轮椅上的老人周泽骅，颤颤巍巍地举起竹竿般细而苍老的双臂，挥着高喊：“不要跳，不要跳”。后来女孩坠楼，所幸被成功救护。（8月31日《中国青年报》）
这的确不是新闻，正如清华大学哲学系教授万俊人所言：“这绝不只是哪一个小社区独有的问题”。同样，也并非哪一个城市独有的问题。单就媒体曝光的类似镜头，便一再令人揪心的刺痛着我们眼睛。早在2003年5月9日的湖南湘潭，男子姜建民被看客“哄下”高楼坠亡。同类跳楼，现场的这种刺耳“催跳声”几乎从未断过：2007年的湖北鄂州、海口、成都，2009年的成都、上饶，2010年的鞍山，至到而今的上海……这个像黑色魔影附体的令人发麻的“催跳声”压根儿还没有断绝迹象。
而且，“催跳”的镜头已几近变态和扭曲。这仿佛是被谁捅破了娄子，一个个“催跳”的丑陋音符穿“娄”而过，“酿糗”了整个人类文明的良性肌体。大家一阵抨击后，社会人之间的相互情感淡泊甚至精神伤害又一次次再现，社会人文关怀很快又恢复了往日之疲。很多人都以为别人的灾难和苦痛与己无关，甚至觉得看到他人撕开血淋淋的伤口和面对难以承受的灾难是自己的幸运，大饱了自个儿的“眼福”，可以让自己又过足一把“赌瘾”。大江南北，谁也无法扭住这种冷血颓废的人文缺失的像妖魔一般的脚步。
斯密说过，“社会不可能存在于那些老是相互损伤和伤害的人中间，每当那种伤害开始时，一切社会纽带就被拉断，它所维系的不同成员似乎由于他们间的感情极不和谐甚至对立而变得疏远。”我们知道，人在遇到挫折后，会情绪低落，也更易冲动而做傻事，何况趴五楼上欲跳楼者还是一名21岁在大学生。这个年轻的生命正悬在生死一线之间。在低落的心情正厮咬着她的精神之时，作为同类，将怜悯女孩让其重新感受到人间温暖的任务推给一名九旬老翁，并群体性伤害她，熄灭她生存的最后一丝光亮。这股世态炎凉的冷气极易浇透她的心，折断她心中对社会心存牵挂的那条纽带。
说到底，人类的这种“催跳”行为，是人类自宫式的折损。而要抓住这双双催人跳楼的黑手，就须从最基本的人文教育入手。将人文教育纳入大中小学的教育大纲，尽快在国人心中构建人文理念。让国人从小养成一种关心社会、脉动同类的人文情怀。从当前密度越来越大的人对人本身的冷漠与伤害事件中，我们清晰地看到人类社会肌体中的“分子”对人文本身的感知贫乏。人文教育就是要打开一条从技术和功利世界回归到生活世界的通途，以人道主义精神、博爱互助，与同类和谐自然地相处。只有这样才能抵御人性中的堕落与变态的思维滋生，才能让“催跳事件”尽快从我们视线中消失。