在模范教师的精神鼓舞下
颜村铺乡侯谢小学 王振英
本人基本情况：
王振英，男、现年43岁，在颜村铺乡侯谢小学任教，1987年3月参加工作，语文教师，专科学历，一直担任班主任，小学一级教师。
通过学习王彩琴的感人事迹和《濮阳市中小学教师职业道德教育学习资料汇编》，我认识了许多可敬的模范教师，他们在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。如《为了儿童幸福的童年》提到的湖北省武汉市汉阳区钟家村小学
通过学习他们的感人事迹，我深知，作为一名教师，三尺讲台是我们的工作空间，那么，我们既然选择了教师这个神圣职业，就应该踏下心来，做好自己的本职工作。作为教师，不可能都像
二十几年来，我一直把“一名优秀的人民教师”作为我的人生追求。为了适应教育工作的需要，我把学习作为自己的使命，努力提高自身的素质，认真学习优秀教师成功的教学经验，自己也在学习中不断地进步。在课堂教学过程中，我始终坚持以学生为主体，开展教学研究，形成了一套扎实有效的教学方法。我所执教的《长城》一课，荣获乡优质课评选一等奖，所制作的课件《日月潭》荣获市优秀课件评选一等奖。
二十几年来，我一直担任班主任工作，作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我深深体会到班主任工作的琐碎与艰辛，但使我更加难以忘怀的，是成功后的喜悦感、幸福感。这种幸福和喜悦也是我之所以能十几年如一日快乐育人的动力。在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。平时，凡要求学生做到的，我首先做到。记得那是一次校园美化劳动中，我们班分到的任务是清理学校的垃圾坑，天气虽不太热，但一走到坑边，阵阵臭气扑面而来。学生们都用手捂住鼻子，迟迟没有动手。看到这种情况，我没有批评学生，而是自己首先拿起铁锨干了起来，同学们先是惊奇地看着我，而后纷纷拿起工具，挖起了垃圾，就连平时不爱劳动的同学也挽起袖子加入到劳动的行列。是啊，这就是榜样的力量，这就是无声的教育。我虽然只是付出了一点劳动，但对学生心灵的影响，是多么地巨大。通过这件事使我认识到：教师的人格魅力会带给学生无穷的力量。因此我必须时刻自律，用健康向上的心灵去净化学生的思想；用认真、模范的行为去影响学生的品行。
我在班级中一直都是以学生的诤友身份出现的，当他们出现了问题时，首先会想到的是：“给老王说说，听听老王的意见。”
有一次，我班的
我充分发挥学生独立处理事情的能力，尽可能支持他们，把卫生工作放手给他们。
当然，万事开头难，为了把班级管理工作放手给学生，我还是做了大量的准备工作：首先，我通过与校长的结合，得到我们胡校长的首肯；然后，又与任课教师、学生干部结合，制定出可行的班级管理细则；最后，与其他各班班主任结合，在全校开展了“争星活动”。为了给学生做好示范，我首先以身作则，把卫生死角窗台进行了清扫，用小刷子一道缝一道缝的清理；为了更安全的擦拭玻璃，我结合校长买来专用的工具。
在班级内各项工作都责任到人，做到“事事有人做，人人有事做。”现在同学们一到学校马上就会进行检查，发现有纸屑随手就会捡起来。不然，卫生检查员朱腾旺可是铁面无私要扣分的。这样，丢纸的同学少了，地上的纸也少了，卫生当然就好保持了。
后进生的转化一直是
在班级管理中，我还注重激发每个学生的学习和工作热情，组织培养积极向上的班干部队伍，增强教育手段的艺术性。我常常通过一系列的活动，让学生学会自我管理，我所担任的班级的教学成绩，一直名列全乡同年级组前列。我的工作成绩，也得到了领导
对于工作，我从不敢马虎，严肃认真是我一贯的原则。我已给自己定了远期目标、和近期目标，我希望成为被家长、学生、社会承认的好老师，于是我在本班率先进行高效课堂尝试实验，并认真学习《高效课堂22条》、《导学案设计》等理论知识，还经常在网上收看高效课堂教学视频，认真践行高效课堂教学模式，不仅培养了孩子的学习能力和良好的学习习惯，更重要的是激发了孩子学习的动力，在学习中个性得到了张扬，孩子变得更加自信。我觉得高效课堂不仅让孩子学到了知识，更重要的是真正让孩子去享受学习的幸福。现在，看到孩子每天都在一点点的进步，我也有了一点小小的成就感，也让我品尝了“成长的幸福”。我被中心校多次评为优秀教师。
虽然我取得了一些成绩，但今后我还要向那些模范教师学习，敬岗爱业，关注每位学生，努力营造良好的学习环境，使每位孩子都能健康的成长。
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