在模范教师的精神鼓舞下
颜村铺乡侯谢小学 于仰海
本人基本情况：
我叫于仰海，男、现年32岁，在颜村铺乡侯谢小学任教，2000年8月参加工作，数学教师，专科学历，一直担任班主任，小学一级教师。
在近期学习王彩琴的感人事迹和《濮阳市中小学教师职业道德教育学习资料汇编》，我认识了许多可敬的模范教师，他们在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。如《扎根山区从教38年的苦与乐》提到的贵州省六盘市盘县湘水中学的
“当老师真苦、真累、学生怎么这么不听话、现在的学生太难教啦”我们会经常听到一线的教师这样说。看了
教学十多年来，做一个受学生欢迎的老师，做一名优秀的班主任，一直是我孜孜以求的目标。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。为了适应教育工作的需要，我把学习作为自己的使命，努力提高自身的素质，认真学习优秀教师成功的教学经验，自己也在学习中不断地进步。在课堂教学过程中，我始终坚持以学生为主体，开展教学研究，形成了一套扎实有效的教学方法。我所执教的《解决为题》一课，荣获市优质课评选二等奖，执教的《亿以内的读法》一课；荣获县优质课评选一等奖；执教的《分数的认识》一课；荣获乡优质课评选一等奖；所制作的课件《年月日》荣获市优秀课件评选一等奖。所制作的课件《因数与倍数》荣获省优秀课件评选一等奖。
自从踏上教坛，我一直从事班主任工作，使我深深体会到班主任工作的琐碎与艰辛，但使我更加难以忘怀的，是成功后的喜悦感、幸福感。这种幸福和喜悦也是我之所以能十几年如一日快乐育人的动力。我每接一个班，首先从后进生入手，针对不同学生的情况，采取不同的教育方法，并认真分析差生形成的原因，分析“学困生”和“德困生”的不同特点，用爱心去感化学生，用爱心的钥匙开启孩子的心灵之门。胡化龙是我班的一名学生，胡化龙是他班的一名学生，他的父母不在家，和爷爷一起过。他纪律差、学习也差，每天淘气惹事，光是告他状的一天就有好几起。一天下午，还没上课就有学生到办公室来告诉
对于工作，我从不敢马虎，严肃认真是我一贯的原则。我已给自己定了远期目标、和近期目标，我希望成为被家长、学生、社会承认的好老师，于是我在本班率先进行高效课堂尝试实验，并认真学习《高效课堂22条》、《导学案设计》等理论知识，还经常在网上收看高效课堂教学视频，认真践行高效课堂教学模式，不仅培养了孩子的学习能力和良好的学习习惯，更重要的是激发了孩子学习的动力，在学习中个性得到了张扬，孩子变得更加自信。我觉得高效课堂不仅让孩子学到了知识，更重要的是真正让孩子去享受学习的幸福。后进生的转化一直是
在班级管理中，我还注重激发每个学生的学习和工作热情，组织培养积极向上的班干部队伍，增强教育手段的艺术性。我常常通过一系列的活动，让学生学会自我管理，比如：我组织学生开展了《我爱你中国》、《妈妈，谢谢你》等主题中队会，不但使学生深受教育，同时，还锻炼了学生的综合素质，在全县中小学生数学比赛中，我班学生胡世娇获得了县级一等奖的优异成绩，我也因此获得了优秀辅导教师的称号。十几年来，我所担任的班级的教学成绩，一直名列全乡同年级组前列。因而，我的工作成绩，也得到了领导
在众多的荣誉面前我没有自我陶醉，我知道，要想成为一名像王彩琴那样的好老师，扎实工作是我们永远的生活内容。我从王彩琴同志身上看到了努力的方向，我要像
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