项目

评价指标

信息采集

得分

一、

组织

领导

10分

将“书香校园”活动列入学校发展重要内容，成立创建活动领导小组。（2分）

听取汇报和查阅有关资料

制定和执行开展读书活动的工作计划和规章制度。（2分）

文本出现。

师生员工对“书香校园”活动的知晓率和参与率在98％以上。（2分）

问卷调查和现场访谈。

有明确的读书活动主题、活动口号和详细的读书时间安排。（4分）

查阅相关资料。

二、

环境

设施

利用

40分

学校有专门的图书阅览室。（4分）

现场检查。

学校藏书人均拥有量：小学不少于10本，初中不少于20本。（2分）

现场检查。

图书利用率高，日均流量达在校生数的1/7以上。（8分）

现场检查和查阅记录。

班级设有读书角，校园设有读书橱窗，并经常更新内容。有开放式读书阅览场所。（16分）

现场检查。

有关读书的格言和标语悬挂在校园和教室的显著位置。（6分）

现场检查。

校园网站设有开展读书活动、创建书香校园的网页。（4分）

查阅相关资料。

三、

“书香校园”系列活动

28分

至少举办四项“书香校园”系列活动（8分）

 活动录像和现场记录

学生在各级读书评选活动中踊跃参加且成果显著。（4分）

活动记录和活动图片。

教师在评选活动中率先垂范，积极参与，既指导学生阅读，又自主阅读，撰写读书笔记，在读书中提高业务水平。（6分）

活动图片和现场记录。

拥有自己的校报校刊，刊登教师学生作品，介绍成功的经验做法。（10分）

查看报刊资料内容。

四、

活动

效果

22分

能确保充足的阅读时间，基础年级阅读课每周不少于2节，毕业班每周不少于1节；学生课外阅读时间每天不少于半小时。（4分）

查阅相关教学资料和现场座谈。

学校每学期至少组织两次学生读书笔记展览。（4分）

查阅相关资料。

在刊物（县、市、省、国家级）上发表关于读书的文章、论文。（4分）

查阅相关资料。

学校形成浓厚的读书学习氛围。（4分）

现场访谈和查阅资料。

大力开展各项校园集体和个人评选活动。（6分）

查看评比材料