在模范教师的精神鼓舞下
范县颜村铺乡麻口小学 张合莉
我叫张合莉，性别女，今年23岁，在范县颜村铺乡麻口小学工作，是一名普通的教师，自2010年师范毕业以来，所教一至二年级包班。毕业至今，一直担任班主任。
一年半的教学生涯，一开始走上讲台上有些羞涩、胆怯，经过一段时间的磨练与学习，在课堂上我慢慢地变得成熟起来，课余时间，从书上及网络上我了解了不少模范教师，他们的敬业、吃苦精神激励着我，特别是那些在艰苦的环境下依旧满腔热血的教师们。
当读到
在班级管理中，王老师实施情感化班级管理，力求创建民主和谐的人文化班级管理氛围。学困生白金鹏，在为班级抬水时弄湿衣裤，她及时表扬并为该生晾干衣服亲手穿上，使其虽然成绩不佳却积极主动，乐观向上。张辉同学反应较慢，每次竞赛活动他总拖小组后腿，当有组员提出“我们组不要张辉啦”时，她借机向学生介绍张辉的优点，使学生学会用欣赏的眼光看自己，看同学，知道“班级是个大家庭，不能因为一个人有缺点而驱逐出去，而要互帮互爱”的道理，在全体师生齐心协力帮助下，张辉同学不仅不自卑，刻苦学习，还经常主动为班级做好事，成了人见人爱的“热心人”。她所带的班级开展的“每周一诗”“每周一词”活动，充分激发了学生母语学习热情，丰厚学生文化底蕴，通过人文熏陶，塑造儿童美好的心灵，受到学生及家长的好评。
王彩琴老师就是这样用她一点一滴的实际行动为合水的教育事业无私奉献；用实际行动体现共产党员的先进品质，在平凡而伟大的岗位上做出了突出的业绩，为合水教育事业的发展填上了一块坚实的基石。
读完
自2010年毕业，我来到麻口小学任教，陌生的环境、陌生的同事，让我突然间有点不知所措，田计民担任我们学校的校长，他看出了我的心思，鼓励我，在教学上帮助指导我。一个个天真活泼的孩子让我放松了心情，课堂上，我和孩子们一起游畅在那美丽的童话里。那些枯燥难理解的课文，我把它编成课本剧和孩子们在班上分角色表演。
现在的孩子，在家都受到父母的娇惯，为了培养他们的德育行文习惯，我设立了“讲文明的小标兵”、“勤劳的小标兵”、“天天进步的好孩子”等奖项，他们还兴趣盎然地竟当 “值日模范”、“写字小明星”……每一个儿童都在为做一个好孩子发挥着自己的潜能。
我们学校是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。我们班的留守儿童近班里学生总数的一半，我必须更好地去关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从校实际出发，做了一些探索，如摸清留守儿童情况，每学期开学初，向家长了解学生的监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导；有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想；有的心理不太健康，情绪波动大；有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我班成立了关爱留守儿童之家。另外，营造关爱氛围，感受温暖，在校园内、在家访中，在班级内都会对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，为他们营造关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。
今后努力的方向：
我要在模范教师的精神鼓舞下，兢兢业业，用爱心呵护每一位孩子的心灵。搞好班级管理。在县教育局的带领下，和学生一起努力，一起向上。以后我将一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙打开学业，踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。
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