农村中小学现代远程教育汇报材料
各位领导、专家：
根据国家及省、市实施农村中小学现代远程教育工程的有关精神，依据省市制定的相关操作流程和标准，我乡落实了远程教育资源“模式一”、“模式二 ”、“模式三”的配置，乡一中实现了校园局域网建设。使用以来，学校在远程教育的管理和应用方面做了积极的探索，现将有关情况汇报如下：
一、基本情况：
目前，我乡基础教育阶段现有公办学校15所，其中：初中2所，完小12所， 教学点1个, 在校学生5000余人；适龄儿童入学率为100%，巩固率达100%。初中入学率为100%，巩固率达99.9%。有教职工204人，其中专科以上教师占教师总数的90%，有多名青年教师已成为省、市、县骨干教师。
二、主要措施：
（一）、加强思想认识，积极动员做好前期准备
为配合这次农村远教工程的顺利实施，我乡召开了全乡动员大会，成立了以中心校长为组长，中小学校长为成员的领导小组，并制定了《农村中小学远程教育工程实施方案》；各项目学校均建立远程接收室（两间教室）和光盘播放室（两间教室），并安装好防盗门和防盗窗、配备好窗帘和桌凳。每所中学选派两名教师、每所小学选派一名教师参加远程教育培训，以确保今后设备的正常使用。
（二）、高度重视远程教育，纳入学校教育发展的战略工程。
随着学校远程教育接收站的建立，先进的教育设备和优质的教育资源，使我乡的办学条件更加完善，缩小了城乡教育差距。各中小学校，通过远程接收网站，我们可以听到专家讲座，可以收看名师教学，可以获取最新的教育资源和信息，——这为农村学校的长足发展提供了捷径，这形成了学校领导的共识。要发展农村教育，要实现城乡教育的均衡发展，只有高度重视并且管理和使用它，把优质教育资源应用于教学，才能促进学校各方面工作的开展。因此，领导班子经过反复研究，确定了“依托农村远程教育资源，加速学校整体发展”的工作目标，并且成立了以校长为组长，业务主任和各校负责人为成员的领导小组，坚持远程教育与课堂教学相结合，与教师培训相结合的原则，大力普及和推广远程教育资源在教学实际中的应用。
（三）、强化管理，保证远程教育资源的有效利用.
管理和利用好远程教育的设备和资源是学校最重要的工作之一。
1、按照上级的要求，首先是完善内部设施，全乡统一购置了电视柜、电脑桌。
2、配备管理员，并统一进行业务培训。从全市第一次远程教育培训开始，我们采取边建设、边培训、边应用的运行方式。中心校远教人员利用业务学习分别对全乡远教管理人员、教师进行分批、分层次培训，指导教师会使用、会下载、会接收，利用远程教育网资源收集资料，制作课件并应用于教学，全面提高了教师备课和课堂教学的效率。
3、学校购买教研光盘，让全体教师利用课余时间观看优秀课例光盘，并组织广大教师收看教育卫星播放的优秀课例，播放项目配套的多媒体教学光盘或将光盘有计划地发给教师拿回家去播放观看，运用卫星接收下来的同步课堂、示范课等优质教学资源进行课堂教学实践。由学校骨干教师带头上远程教育示范课，带动广大教师参加运用远程教育资源进行教学研究，更新教育理念，改进教学方法，提高课堂教学质量，推动了教学改革的步伐。
4、建立健全各项规章制度。学校建立了远程教育管理制度、远程教育设备使用制度、远程资源接收借阅制度、项目学校校长职责、卫星接收管理员职责、档案建设制度、教学应用备课制度、校本教研制度、校本培训制度、设备安全管理制度、教师考核办法，加强对远教工作的有序管理。
5、加强对全乡各校设备的管护与维修，从远教站点建立伊始，为了保证各站点接收设备的正常运转，学校管理员几乎每个月都要到各学校进行远程教育设备维修机器、指导操作，保证了各接收站熟练接收下载教学资源。
（四）、建立教学资源库，保证远教资源的搜集与下载
面对资源少，与现行教材不同步等难题，我们组织远程教育管理员和学科教师一起在接收网台上挑选、下载部分优质教学资源，利用课余时间加工改制成适用的教学辅导资源等。
（五）、依托远教资源，开展教育教学活动
远程教育接收站的建设和使用，有力地推动了学校教育教学活动的开展。
1、学校依托农村远程教育优质教学资源，积极开展不同内容、不同形式的师培活动。如组织全员教师利用业务学习时间收看教育台小学课堂教学实录，播放本校教学资源库的典型资源。开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。要求每位教师每学期听远程教育示范课不少于10节、参加远程教育研究活动不少于5次。
2、开展“远教资源进课堂”活动。为了更好地利用远程教育优质教学资源，提高我乡教师的课堂教学水平，每学期开展全乡性的远教课评比活动。
3、远教资源的开发与应用，促进了学校整体发展。远程教育工程的实施，从根本上转变了领导、教师的思想观念，开扩了教师的视野，身在农村三尺讲坛，放眼教育优质资源，提升了教师的整体素质和教育教学能力，推动了学校各方面工作的开展，学校的教学质量不断提高。
可以说，实施农村远程教育工程，有力推动了学校整体工作的开展，同时也为农村党员教育、农民培训提供了场所和基地，推动了农村经济的发展。几年来，学校千方百计改善办学条件，上了宽带网，使互联网与远教接收网相衔接，实现了天网和地网的结合。
三、 存在问题 ：
1、售后服务问题
项目学校的售后服务是否应该和集成商签订，确保安装设备的正常运转。
2、培训设备问题
省责任组能否给我乡配一套模式二的设备，以便于开展培训和技术服务。
以上汇报如有不妥之处，请各位领导给予批评指导。谢谢大家！