进入小学四年级，我对各功课都感到很新鲜，尤其是对作文情有独钟。由于我有了读“子曰诗云”和    听、读<<三国>>、<<聊斋>>等小说以及看戏的功底，后来又从姨表哥处借来<<鲁迅文选>>和<<作文指导>>，潜心坟读，反复练习，逐步找到写文章的门路，有时在文中引几句先贤“名言”，来几句“程门立雪”、“乐不思蜀”之类，使得老师和同学们刮目相看，不知我到底“吃几碗干饭”。有位走街串巷的卖书先生，一次来我们学校卖书和文具，无意间在墙报上看到我的作文，开头一句“自周秦以来……”，便感叹道：“这小孩口气好大呀！”于是我便逐渐在作文上崭露头角，小有名气。

　　在初小四年级读了半年，便考进离我村四、五里路的张湾完小五年级，半年之后，又转学到离家十多里路的丁庙完小六年级。转学的原因，一是听说这里师资力量较强，校长许金民，教导主任徐祥甫等，都是我县教育界的权威人士；二是父辈世交董肃堂先生和我姨表哥周遂元都在这里，可以有个照应。

　　肃堂先生当时在初小任教，我没有直接听过他的课，只记得他经常坐在办公室前读报，有一次他把我叫到跟前，指着手中的报纸对我说：“人民日报的社论写得真好，高屋建瓴，势如破竹，读了令人振奋，受到鼓舞。”他接着说：“文章贵在气势，特别是政论文，要有先声夺人之概。”他问我读过吕祖谦的<<东莱博议>>吗？我说“没有”。于是他便朗声背诵了首篇<<郑伯克段于鄢>>中的一段：“钓者负鱼，鱼何负于钓？猎者负兽，兽何负于猎？庄公负叔段，叔段何负于庄公……”他意犹未尽地说：“朱字绿赞扬此文‘有山迥海立之势’，此话不假。”后来他送我一套<<东莱博议>>，我一直珍藏至今。

　　语文老师王一飞，山东城武县人，个头不高，属矮胖型，讲起课来地方口音很重。他批改作文有个特点，喜欢在他认为精彩的语句或段落旁圈圈点点，对他最感兴趣的文章，还要在课堂上当众朗读，读起来抑扬顿挫，极富感染力。每当我的文章有幸被选中朗读时，我激动的心情便久久不能平静，从而进一步增强了我对作文的兴趣和信心。