中国教育改革是与非的思考

教育改革，我们改革了吗？

我说没有，或者至少说基本没有。因为，改革开放以来，我们仅仅是恢复了多年一贯制的高考制度。由文革期间选拔人才的推荐制，改为了用考分取士制，说穿了就是科举制。这怎么能算改革呢？无论是推荐取士或考分取士，这些古已有之。推荐取士过去叫举孝廉。由地方官向上一级政府机关推荐品行端正的饱学之士以为官。董仲舒就是这样被举荐致仕而出名的。

形式上我们没有改，要说改，也无非是随着经济的市场化而把教育推向了市场而已。把教育与市场捆在一起，这样牛头不对马嘴的改革，把教育的是非曲直颠倒了。假文凭泛滥成灾，学术腐败令高校的教育质量一落千丈。职称和官位一样可以买卖。没有钱、权这些势力可依的社会大众子弟唯有靠苦读。有什么样的教育制度，就必然产生什么样的社会理念。在市场经济大潮冲击下的教育产业化，素质教育只能是空泛的口号而已。什么叫素质？吹拉弹唱、体格健壮叫素质，笑话。不会吹拉弹唱、体格不健壮的人就算没素质？这等于把素质与肉体混为了一谈，荒唐可笑之极。素质更注重的是心灵内在的涵养和心智，是一个人灵魂、精神、意志的昂扬勃发和进取。这其中起主导作用的是心智。这才是素质教育要追寻的原则。教育改革开局的歧路导致了教育改革的失败。难怪一代伟人邓小平先生生前，与改革开放后不久，就洞察到改革开放最大的失误是在教育方面。而我们至今还在执迷而不悟啊！

教育改革航向的偏离，贻害的不仅仅是一代人。物质第一观念主导下的所谓自由、平等的大我主义和自由市场观念主导下的拜金主义理念，正在以高分低能的普遍现象，可怕的一代又一代弱化着我们未来的民族灵魂和素质，遏制着我们强国复兴的宏伟大业！许许多多的基础教育场所畸形地变成了扼杀青少年乃至儿童的监狱。许许多多的高等教育场所，成了颓废青年人的游乐园。这就是目前人民大众投入巨大血汗换来的教育改革之现状。

没钱不一定办好教育，有钱了就能办好教育？教育的好坏不在金钱和经济，否则，有钱有势的达官贵族就永远可以骑在人民头上作威作福了。天不变，道也不用变了。晴天永远是晴天，太阳永远在正南方好了。自古以来的教育救人治病的医疗是一样的。黄金有价药无价，看病的医生和育人的教师之业是不能市场化，用金钱买卖的。她所面对的是生命的无价。人类生命的无价在于人是注重心灵承继与发扬有高级智慧的动物，岂能是物质金钱所能取而代之的。所以古有一日为师终身为父之说。父子关系的血缘亲情岂能用钱和物取而代之？秉师之职者，所以传道、授业、解惑，是给人灵魂与心智的神圣职业。你把她金钱化、市场化，这样的改革，教育不乱成一锅粥才怪呢。

教育是人间的天地良心。是太阳下最辉煌的事业，她和空气、水、阳光一样，理应人人均等和享有。有教无类，有这应是教育改革最基本的前提和条件，我们要往这里改，才是教育改革的唯一出路，怎样杀出重围，重构教育的公平和公正是社会各界，尤其是底层人民大众最殷殷的期盼，难道不是吗！

基本没有。因为，改革开放以来，我们仅仅是恢复了多年一贯制的高考制度。由文革期间选拔人才的推荐制，改为了用考分取士制，说穿了就是科举制。这怎么能算改革呢？无论是推荐取士或考分取士，这些古已有之。推荐取士过去叫举孝廉。由地方官向上一级政府机关推荐品行端正的饱学之士以为官。董仲舒就是这样被举荐致仕而出名的。

形式上我们没有改，要说改，也无非是随着经济的市场化而把教育推向了市场而已。把教育与市场捆在一起，这样牛头不对马嘴的改革，把教育的是非曲直颠倒了。假文凭泛滥成灾，学术腐败令高校的教育质量一落千丈。职称和官位一样可以买卖。没有钱、权这些势力可依的社会大众子弟唯有靠苦读。有什么样的教育制度，就必然产生什么样的社会理念。在市场经济大潮冲击下的教育产业化，素质教育只能是空泛的口号而已。什么叫素质？吹拉弹唱、体格健壮叫素质，笑话。不会吹拉弹唱、体格不健壮的人就算没素质？这等于把素质与肉体混为了一谈，荒唐可笑之极。素质更注重的是心灵内在的涵养和心智，是一个人灵魂、精神、意志的昂扬勃发和进取。这其中起主导作用的是心智。这才是素质教育要追寻的原则。教育改革开局的歧路导致了教育改革的失败。难怪一代伟人邓小平先生生前，与改革开放后不久，就洞察到改革开放最大的失误是在教育方面。而我们至今还在执迷而不悟啊！

教育改革航向的偏离，贻害的不仅仅是一代人。物质第一观念主导下的所谓自由、平等的大我主义和自由市场观念主导下的拜金主义理念，正在以高分低能的普遍现象，可怕的一代又一代弱化着我们未来的民族灵魂和素质，遏制着我们强国复兴的宏伟大业！许许多多的基础教育场所畸形地变成了扼杀青少年乃至儿童的监狱。许许多多的高等教育场所，成了颓废青年人的游乐园。这就是目前人民大众投入巨大血汗换来的教育改革之现状。

没钱不一定办好教育，有钱了就能办好教育？教育的好坏不在金钱和经济，否则，有钱有势的达官贵族就永远可以骑在人民头上作威作福了。天不变，道也不用变了。晴天永远是晴天，太阳永远在正南方好了。自古以来的教育救人治病的医疗是一样的。黄金有价药无价，看病的医生和育人的教师之业是不能市场化，用金钱买卖的。她所面对的是生命的无价。人类生命的无价在于人是注重心灵承继与发扬有高级智慧的动物，岂能是物质金钱所能取而代之的。所以古有一日为师终身为父之说。父子关系的血缘亲情岂能用钱和物取而代之？秉师之职者，所以传道、授业、解惑，是给人灵魂与心智的神圣职业。你把她金钱化、市场化，这样的改革，教育不乱成一锅粥才怪呢。

教育是人间的天地良心。是太阳下最辉煌的事业，她和空气、水、阳光一样，理应人人均等和享有。有教无类，有这应是教育改革最基本的前提和条件，我们要往这里改，才是教育改革的唯一出路，怎样杀出重围，重构教育的公平和公正是社会各界，尤其是底层人民大众最殷殷的期盼，难道不是吗！

                                                  （转自国学研究博客）