课题：翠鸟   年级：三年级    执教人：

课型：预习展示课            学习小主人：

              

导学过程

一、导学目标：

1、我们能正确流利地朗读课文。

2、我们会认读本课要求会认、会写的生字词。

3、我们能了解翠鸟的外形特点，体会作者对翠鸟的喜爱之情。

二、自主学习我能行：

  1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。

2、我会读下面的词语，并给画横线的字注音。

  渔翁   峭壁    衬衫    广泛   锐利    饲养     苇秆

  绣花   赤褐色   疾飞   等待    逃脱      腹部

3、我能从上题中任选两个词各说一句话。

 

  

4、我能从文中找出多音字。

 

 

 三、合作探究、互助提升：

   1、默读第一自然段，边读边看插图，想象翠鸟的样子，把你认为最能表现翠鸟外形特点的好句子画出来，我能读给大家听。

 

 2、读了第一自然段我发现：在介绍翠鸟的羽毛颜色时，作者的描写顺序是：先写（      ），后写（    ），再写（    ）。

声音一定要洪亮哟

五、展示交流：

展示自主合作的2、3、题。

       合作探究的1、2题。

六、达标检测：

  1、 填上合适的词。     

（          ）

             这真是一只   （          ）的翠鸟

（          ）

  2、仿例写词语。

     例：又（尖）又（长）

又（  ）又（  ）      又（ ）又（ ）    又（ ）又(  )

 

 当堂反思：

1、         本节课我的表现（优秀、良好、一般）。

2、 我要把自己本节课的收获写下来。