学科

语文

课题

《杨氏之子》         

年级

五年级

课型

自学展示课

流程

具 体 内 容

方 法 指 导

一、

目

标

导

学

【学习目标】

1、我能正确认读本文生字。

2、我会正确流利、有感情地读课文。（重点）

3、我能读懂每句话的意思。（难点）

4、我能理解课文的主要内容

方法提示：

1.先浏览导学案，然后按导学案要求自学

2.认真读书，结合课下注释，抓住文章的重点词语去理解课文中的词语和句子。

如果实在没有头绪，不要忘了和你的小对子探讨哦，相信你们一定能行，加油！！

二、

自

主

学

习

1、我知道题目“杨氏之子”的意思是                             

2、阅读课下注释，我知道，《杨氏之子》选自（    ）

朝（       ）的《世说新语》这是一部记载

（                                    ）的小说。

3、课前试读课文，我能把课文读正确、读通顺。

读准以下字音：梁liáng    惠huì   诣yì   乃nǎi    曰yuē    禽qín

三、

合

作

探

究

1、读课文，结合课下注解理解每句话的意思。

（1）为(wèi)设果，果有杨梅。＿                                    

（2）孔指以示儿曰：                                              

（3）未闻孔雀是夫子家禽。                                        

2、我能根据停顿，有节奏、有感情地朗读。

梁国/杨氏子/九岁，甚/聪慧。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指/以/示儿曰：“此是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”

（提示：朗读时要注意句中停顿，读出节奏感；语速要慢，读出文言文的语感）

3、我和对子互相说说课文的主要内容。我还能用自己的话给大家说一说。

4、分角色表演读，我能读出人物当时的语气。（大家一起读）

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

（对子分角色试着朗读这两句话，注意体会人物说话的语气。）

 四、

展

示

交

流

合作探究以后品读畅谈，交流收获；主要展示：合作探究1、2、3、4

展示要求：

1、展形象

声音洪亮，自信大方

2、   展内容

讲解清晰，重点突出

3、   展实效

5分钟时间，不超时。

听展要求：

聚焦快 会倾听

有质疑 有补充

  五、

达

标

运

用

1、我会选，选择正确的读音，打“√”。

梁国杨氏（sì  shì）子九岁，甚（shèn  shèng）聪惠。孔君平诣（zhǐ yì）其父，父不在，乃呼儿出。为（wéi  wèi ）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīng  yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín  qíng）。”

2、解释句子中带点的词语

（1）梁国杨氏子九岁，甚聪慧。甚：（     ） 聪慧：（     ）

（2）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

诣：（      ）   乃：（      ）

3、通过学习课文我体会到：杨氏之子是一个               的孩子。

总

结

与

反

思

【收获与反思】

这节课你的收获是什么？写下来吧