教育文明应该是特殊于现实的文明 

甘明

    教育文明是特殊于现实的文明，是对个体人、群体人、全体人负责任的文明，是满足个体人文明需要、群体人文明需要、全体人文明需要的文明，教育文明的如此先进于现实的特殊，这就是具有普世价值的公心教育文明。

       中国人有一段时间非常“革命”，非常仇私，其教育文明也就被闹得怪怪的，中国的教育文明质量和世界拉开了相当的距离。后来，或许是作为历史的反动，有许多中国人变得非常“现实”，非常仇公，唯个人至上，唯利是图，其教育也就变得怪怪的，中国的教育文明质量总是和世界有相当距离。

       教育文明是社会文明的基础工程，也是社会文明的未来希望工程。中国的教育文明什么时候才能当自己的家作自己的主？中国的教育文明什么时候才能摆脱当时的许多外行于教育文明的风流人物的“强有力”的影响？！

       中国的教育文明的成功希望所在，就得看能否有产生一大批真教育家的社会机制！就得看能否有一大批真教育家的具体产生！！！