人文素养的提高可以简称为人文提高，人文素养是建立在对一定人文知识拥有和内化的基础上形成的一定学识和修养，反映出一个人的心态、人格、气质、情感、世界观、人生观、价值观等方面的个性品质。它是一个人外在精神风貌和内在精神气质的综合表现,也是一个现代人文明程度的综合体现。人文素养的内涵包括人文知识、人文精神、人文行为三个方面。其内容包括哲学素养、科学修养、心理学素养、文学素养、史学素养、艺术素养等方面。

人到老年，有一个特别充裕的可以自由支配的时间和空间，这恰恰是老年人提高本身人文素养的最佳时机。从现实情况来看，也的确有很多老年人通过对这一最佳时机的掌握，努力提高自己的人文素养，使自己变成在人文素养的某一个方面的专家，展现了靓丽的老年。

老年人可以在成熟心态方面进行修炼，使自己努力掌握利他的理念及其操持，升华的理念及其操持，悦纳的理念及其操持，预筹的理念及其操持，幽默的理念及其操持，好学的理念及其操持，善动的理念及其操持，运谐的理念及其操持。老年人也可以在健全人格方面进行提高，让自己能够很快地满足所在时空的要求；能够对周围的人经常施加正向作用；能够较长时间集中自我注意力于某一确定的客体（含状态、过程），并从中获得一定质量的领会、发现或创意；处事时多谋善虑，练达利索；运作时总具有一定的智力主持；所有的行为基本上依持自己的信念与知识，独立地有的放矢；经常处于在自我高强激励下的定向热情高涨并奋发有为；运转时无羁无绊、善于迎新、面对现实、开拓进展；经常处于稳如泰山、老练沉着、常保平衡、不浮不躁，并且包容大海、不露声色、羞辱无损、褒捧无狂；在艰难困苦的面前，敢闯敢干、一往无前、无所畏惧、大气凛然，并且远离忧愁、无牵无虑、心平气静、坦荡舒畅；严格要求自己，加强自我规范，时刻注意使自己十全十美地满足所处空间的要求；心细防微、避免上当、有效防范、常保安稳；亲近他人、密切交流、频施谐助、心扑集体，并且诚朴开朗、热情洋溢、体贴周全、感人肺腑；待事认真、一丝不苟、严格把关、刻意圆满；接手定办妥，绝对靠得住；情感丰富，在在入眼，丝丝有感，并且洞察细微，信号敏捷，反应迅速；遇事乐观、放眼远方、不拘目下、憧憬美好,并且心胸畅荡、豪迈无羁、开怀思乐、无怨无悔。

老年人还可以选择科学或文学或史学或艺术的某一个项目进行投入，老年成为文学家，老年成为史学家，老年成为艺术家的事例现下实在不胜枚举。即使不成为家，略有所长可以说是不成问题的。在自己周围的圈子里，成为对文学有一定修养的人或是成为对史学有一定修养的人或是对艺术的某一项目有一定专长的人是绝对有把握的。