同学间人际关系是人际关系中的一种，学习群体中的个体与其他共同学习的个体之间存在的关系就是同学间人际关系。人际关系是个体与个体之间心理联系的反映，它对于发生心理联系的各方都会发生各种直接和间接的情绪冲击。仔细一分析，还不难发现同学间人际关系实际是同学间心态操持的互相接合、碰撞和融注。

如果双方操持的都是利他的成熟心态，双方都能想到对方的需要，让自己的作为经常为满足对方的需要和实现对方的需要而运转，并且自身感受到无比宽慰，在这种情况下，双方都能感受到其乐融融，双方在互助互携互敬的运转中，让共同学习的时空变得十分美好。如果双方操持的都是投射这种不成熟心态，各自经常怨天尤人，常持“他不利己”，经常运转着偏执和妒忌，让严重成见成为各方面前的一堵厚厚的墙，在这种情况下，双方就会在互相诋毁、损伤和践踏中度日如年，让共同学习的时空变得暗淡阴沉。

如果双方操持的都是悦纳的成熟心态，双方对于对方的存在都觉得是一种美好，对方的所有作为自己都感到美不胜收，看到听到感觉到的在在全是让自己欢欣鼓舞的内容，在这种情况下双方都觉得现在太好，共同学习的时空太好，对方的所有运转都能极大地激发自己的学习激情，努力在学习的登攀中向高峰进军。如果双方操持的是发泄这种不成熟心态，双方各自听任自我冲动狂虐，毫无自控地任意加大冲动行为与狂虐行为的能量，让周围群体与环境遭受最大程度的精神创痛与物质破坏。双方就都会在这样的环境中倍受生理上和精神上的煎熬和戕害，对于学习的时空会产生闻之而颤见之而惧的状况。

同学间人际关系决定于同学的心态，可是同学是自己不能选择的，是缘分让大家走到了一起。要让同学间人际关系融和，这就需要首先从自己方面做出努力。首先让自己的心态培植为成熟心态，同时让自己的成熟心态在同学之间漫润。漫润是一种人际交往的过程，在人际交往中，让自己的心态通过自己的作为向与自己有交往关系的一方或多方进行感染，领会和携引，这是一个很自然又很随和的过程，漫润的主动方是有心的，漫润的接收方是无心的，漫润是悄无声息地不见动静地进行的。润物细无声，生动地给出了这一过程的写照。

在这一过程中自己的情商会获得很大的提高，自己的正面、积极和向上的情绪、情感和意志会获得提升，自己就会更加清晰地了解自身情绪，并做好对自身情绪的管理，同时善于自我激励，也善于认识别人的情绪和调适别人的情绪，从而也就能够很好地处理人们之间的关系。

我们应该把同学间人际关系的优善处理作为在校学习空间的一门主要课程，学好这门课程，对于今后走上社会必能产生极其美妙的作用。