“望子成龙”，“望女成凤”是每位家长的心愿
您是否想知道如何发现孩子的兴趣？优势潜能？性格特征？
您是否想知道孩子的智商、情商、人际交往能力？
您是否想知道孩子长大后适合干什么？
影响一个人一生的关键期
俗话说“3岁看大，7岁看老”，孩子很小的时候就能发现他长大后的发展趋势，性格、习惯、理想和生活方式等都是在这个阶段形成。
成才成功的关键
找到自己的优势，之后要做的则是将学习、生活、工作和事业发展都建立在这些优势之上，这样才能成功。
学习的目的：不是为了考大学，也不是为了一纸文凭，而是为了今后有一个自己喜欢的、一提起就两眼放光的工作。
企业家、科学家谈发挥优势的重要性
《成功方程式》稻盛和夫谈取得巨大成果的秘诀：倾注自己全部的热情，发挥自己天赋的才能。
《斯坦福大学演讲》乔布斯说：我很幸运年轻时就发现了自己爱做什么事。
《清华大学时代论坛》杨振宁点拨中国人才培养： 发现“偏好”培养偏好。
教育部发布的高校自主招生指导意见：
2013年，教育部发布《关于进一步深化高校自主选拔录取改革试点工作的指导意见》其中明确规定，精简笔试科目，强化对“学科特长”的考察，“自主选拔的真正意义不在于高校招到多少学生，而在于打破‘一考定终生’，探索综合评价、多元录取的录取方式，向社会、向基础教育传递重视学生综合素质、鼓励学生大胆创新、发挥潜质与特长的信号。
信息化社会所需求的人才
不是学校教育量化的追求高分的优等生或标准规格人材，而恰恰是一些善于发现新事物的创新人才，甚至是学校教育受到歧视的怪才、异才。
没有优势很难在社会上立足
2011年毕业学生670万，2012年680万大学生。2013年，全国普通高校毕业生规模达到699万人，比2012年增加19万人。 就业形势越来越严峻，未来竞争更剧烈。
没有发挥优势带来的后果
1、 小韩，大学中文系本科毕业，在半年多的求职过程中，她一共投寄了200份简历，参加过20多场招聘会，经历了10多次的面试。但始终没有一家公司肯录用她，在半年多的时间里，仅有一家广告公司答应给她一次试用的机会，但不到一个星期就被开掉。
2、2012年中国大学就业压力调查报告发布，报告显示，大学生期望月薪降幅超过千元，两成大学生表示能够容忍零月薪。专科学历与本科学历人群中愿意接受“零月薪”的比例相对较高,分别为18.5%和20%,硕士与博士学历的被调查者中愿意接受“零月薪”的比例分别为11.2%和11.4%。接受“零月薪”的时限最短一个月,最长为半年。
发挥优势带来的好处
1、广州“90后”大学生雷浪声，对手机软件有浓厚的兴趣，利用课余时间钻研，毕业还没满一个月，其所率团队开发的手机软件就被腾讯以6000万元人民币的天价全资收购，雷以最快速度成为“千万富翁”。迅速拥有财富后，在始兴县城给父母买了一套最好的房子。
2、“北大才子卖猪肉”创富40亿。陈生从北京大学毕业，被分配到一个地方政府的秘书科当公务员。照常理，能够担任公职是很多人羡慕的事情。然而陈生却毅然决然地放弃了那份令人羡慕的工作，下海卖猪肉。陈生说，卖猪肉这个行业，营销是最难的。“会养猪的不一定会销售，会销售的不一定会养猪，而要从两者间找到最佳结合点，我觉得我们公司两者兼具。”
这些人都需要我们的服务
幼儿阶段（3-6岁） 发现优势、潜能开发、确定培养方向
小学阶段（6-12岁）发现优势、优势培养、优势管理、确定培养方向
中学阶段（12-18岁）发现优势、优势培养、优势管理、专业选择
大学阶段（18---23岁)发现优势、优势培养、优势管理、职业选择
成人阶段（进入社会）发现优势、优势管理、发挥优势、做自己擅长的事
