提供同情的神奇作用
喻建国
有一位在英国读高中的学生向我求助：“一个英国学生，同年级不同班，身体比自己魁梧，在我们两人相遇时，总要大声地不礼貌地对我吼一声‘Asian’，我感受到一种侮辱，很气愤，我该怎么办？”
首先应该平和以对，在突发事件面前不慌张，在特殊环境中善应对，在天塌之前面不改色，从容地迎上前去。人间有很多人的心态是不成熟的，他们经常在生活中的作为是运糟，沉沦于急烦之间，进退于忙躁之路，抖落于浑身长刺，伸手于独占便宜，还要使出自己是英雄的丑样。这一位见到你就大声地不礼貌地吼一声“Asian”的学生就是一位心态不成熟的人，你应该同情他，他很可怜，心态不成熟，个体的运作远离正常的运作轨迹，在莫名的需求指引下投入自身不胜负荷的各种支出，导致个体存在的时空发生难以支撑个体正常运转的状况。他经常在痛苦中煎熬。但是你不是一位心理调适师，你不可能对其进行矫正。但是你可以同情他，在遇到他对你高吼时，你可以用同情的眼光看看他，而后离开。
人们行为的动机往往是出于利己、损人、利他这三者，所以一个人的道德程度就可以看成这三者在他性格中的比例或是这三者在他行为中的比例。利他在这三者中所占比例越大，则一个人的道德程度越高。同情是属于利他的作为。看见心态不成熟的人在运作着运糟，看见他沉沦于急烦之间，进退于忙躁之路，抖落于浑身长刺，伸手于独占便宜，还要使出自己是英雄的丑样，你该给予同情，如果你还有能力的话，可以进一步对其进行施助。
同情的眼光具有丰富的内涵：从一定的高处对低处的精神上的关怀，瞬间处于心态成熟或是经常处于心态成熟的人对心态不成熟者的有形的施助，具有很强的利他物质或是精神。在对别人同情时。你是站在高处，被同情的人必是站在比你低的地方，这是非常自然的，对别人同情的人一定要记住这一位置高低的不同，而这一位置高低的不同又不是物理性的，而是精神性的。受到同情作用的人，他也一定会感觉这一位置高低的不同。对别人同情的人不一定是一位经常处于心态成熟的人，而且多数都只是暂时性的心态处于成熟的的人，有形的施助，是人们可以看得见的施助，像对自己大声吼叫“Asian”的人施以同情的眼光，就是一种施助的方式，让他感觉自己处于低处，自己是在犯傻，自己是在犯民族歧视错误的人，让他感觉你不予追究的宽宏大量，同时你又不急于让他认识错误，允许他慢慢来纠正自己的错误。这时施加同情的人是在展开利他，因而施加同情的人的心中还会升起由衷的快乐和幸福。
至于其他的后续作为还可以有很多，譬如站在友善帮助的角度向学校有关方面反映情况，希望他能够端正行为，使自己成熟起来；也可以自己多结识一些外国朋友，让这些外国朋友去帮助他，或是很自然地让他感受到你的成熟，而成熟就是一种无比强大的威力。