因为大学生活既忙碌又悠闲，忙碌地参加各种社团和活动，悠闲地在教室听老师吹牛和歌颂，大学四年的生活快得“嗖一下”就结束了。在我从教的十年生涯中，我所认识和教过的大多数学生，都是这么“嗖一下”稀里糊涂就毕业了，甚至快的都来不及思考未来！尤其是2016级学生，因为新冠疫情的影响，2020年毕业时他们还甚至还来不及跟彼此说“再见”，就各自奔前程了。很不幸我就带了这么一届学生，我还没有陪他们把美梦做完，就被新冠疫情无情地叫醒了，留下了人生的巨大遗憾。
说句实话，学生稀里糊涂的毕业，不能全怪学生自己，毕竟大多数人并没有坚定的理想和意志，这与现在的教育方式和体制设计有很大的关联！如果要追责？
第一要责怪大学老师，因为大多数的大学老师当年自己也是稀里糊涂的大学毕业，他们之中其实大多数人也并不知道应该如何教育和督促学生。他们之所以成为大学老师，不是因为他们在品格和做人上有专长，而是因为他们在专业和技术研究上有一定的造诣。作为父母，你可以指望他们“教”好学生专业技能，但你不能完全依靠并指望他们“育”好学生的品格和素质。说句实话，这个要求有点过分！！！
第二要责怪高中老师。最近五年来，中国各大高校大学生自杀率逐年攀升，有心理问题的大学生比率也在逐年急剧攀升！这个事情虽然发生在大学校园，但绝大多数情况下高校真的是“躺枪”和“背锅”！我前面已经说过，其实对于绝大多数人而言，大学生活真的是很美好。从概率的角度看，除极少数高校老师师德败坏以外，大多数其他老师其实还是很正直的！高校老师的职业道德败坏率在各行各业应该是相对较低的。大多数学生的“意外”和心理问题，其实都是在高中时期种下的“祸根”！高中那种考试分数“压倒”一切的应试价值导向和时时刻刻的高压紧张氛围，对学生的心理和身体造成了巨大不可逆转的伤害。从理论上说，一个人的理想和目标在高中时期就应该竖立起来，这样你在高考填报志愿的时候，才能选择一所适自己的大学和一个适合自己的专业，而不是扎堆往985高校去挤。但遗憾的是，在高考分数压倒一切的体制下，在“唯高考分数论”的时代背景下，这些理想信念教育都被忽略或者挤压掉了。所以，等你进了大学之后，再来思考这些问题，虽然在某种程度上说还来得及，但其实有一点晚了。最关键和最难解决的问题是，教人读书易，教人做人难，谁愿意并且又恰好有能力督促学生思考？
第三要责怪学生家长。因为你们太相信高中老师和大学老师了，尤其是太相信大学老师了。大学老师是“放养”，你们基本上就等于“放弃”，让孩子们自生自灭吧！大学生基本上都是年满18周岁的成年人了，理论上来说都应该独立自主了。但是，中国的社会实在太复杂了，复杂到我用语言描绘不清楚，而我们培养的学生又太单纯了。也难怪大家都说，社会才是最好的大学，从高校的功能缺失上看，这话一点没错！
大学的生活到底应该如何规划？我以十年的执教经验和所思所见所闻，十年的政府、金融机构、企业、乡村走访调研经历，提几点简单但又容易被忽视的建议，抛砖引玉供大家思考！希望能帮助到那些即将步入大学或者已经步入大学的学生，希望他们能渡过一个不仅美好而且充实的大学生活。
第一，要坚持锻炼。千万不要小看锻炼身体！！！因为等你意识到健康的重要性时，可能已经为时已晚。大学和高中最大的区别，就是体育馆、篮球场、足球场等各种运动基础设施更多。这么巨大的基础投入，不是用来当摆设的，而是希望大家能充分利用起来。篮球、足球、羽毛球、乒乓球、网球、跑步、散步等等，无所谓什么体育运动，一定要有一项体育爱好并持之以恒。在江财工作的十年间，因我从事智库研究和服务地方工作的需要，我走遍了江西十一个设区市和几乎100个县市区，我跟各行各业的各种所谓的成功人士都有过不少的交流访谈。不管他们的成功是源于自身努力，还是侥幸或者有其他“内幕”，但都至少有一个共同点，就是他们精力都很旺盛！成功的过程可能各有不同，条条大道通罗马，但是每条赛道都需要有充沛的精力，他们才能坚持跑到最后。作为一名高校教师，我最不想看到的就是学生拖着一个瘦弱疲惫的身体离开校园。千万不要再让“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的历史悲剧一遍又一遍的重新上演。
第二，要提高情商。对于理工科的学生而言，我不太清楚应该如何教育。但是，对于社会科学的学生而言，一定要走出校园，与形形色色的人打交道，了解他们的所思所想。情商不是天生的，是可以后天培养的。很多学生都有心理的自我暗示，认为自己性格内向不善言谈，所以也就一定不善于人际交流，情商天生很低，后天无法弥补。这其实是很大的误解，也是自己没有勇气迈出第一步的逃避借口。我在学生时代，也认为情商高的人都性格外向，并且口才好、善于交谈。可工作这么多年之后我才发现，真正情商高的人，其实并不善于交谈，而是善于倾听。真正情商高的人，并不是性格外向，而是性格内敛不张扬。真正情商高的人，并不是见人说人话、见鬼说鬼话，而是有原则和立场，只是不轻易表露。放低姿态走出校园教室，不要害怕尴尬，因为尴尬之后可能就是朋友的相知相守。不要害怕丢人，因为丢人之后可能就是朋友间的相互信任。
第三，要敢想敢拼。大学的生活太美好悠闲了，容易温水煮青蛙，消磨青年人的意志。一定要给自己竖立一些自我挑战的目标，比如考证、创业、出国、考研等等。要综合考虑自己的家庭情况、个人能力、未来志向，可以多跟几个老师沟通交流，不要随大流盲目从众，匆忙草率下决定。但是，一旦设定了目标，就要全力以赴去完成。越是有挑战的目标，往往越不能一蹴而就，需要设计几个环节来“曲线救国”。敢想敢拼不是孤注一掷、鲁莽冲动，而是循序渐进、有条不紊地完成自己的目标。过程的复杂设计，是以智取胜，是以时间换取更广阔的空间。大学生胜在年轻，就要学会充分利用自己年轻的优势。如果你设计的目标很轻松一步到位，那只能说你的目标还不够高、不够远、不够合理，可以考虑重新规划！就好比我们写课题申报书，技术路线也是要有曲折环节的，考虑到各种可能的意外。如果简单地直接从起点到终点，这样的课题规划设计方案是不可能得到任何资助的。方案一旦最终确定，就要有贯彻执行的勇气，在这个过程中可能会面临很多挫折，但即便遭遇再多的失败，也要吸取教训毅然向前，咬定青山不放松。
第四，要舍得大方。大学之道在明明德，大学要养浩然之气，要落落大方，有舍有得。所谓舍得大方，不是说挥金如土，那也要家有万贯资才行。舍得大方是指做人做事要大气，不可以太斤斤计较。在寝室、在班集体、在学院里，与同学、老师、朋友打交道，不要因为一言一行而废人废事。楚汉之争，项羽虽然勇猛敢拼，但做人局气不大方，做事一意孤行不纳见，以致最后惨败收场，要引以为戒。舍得大方是指做人做事要乐于助人，在别人遇到困难是能施以援手，而不是作壁上观、坐收渔翁之利。所以，并不是只有家境条件好的学生才能落落大方，出身贫寒也可以一样活得大方得体。事实上，精神上的舍得大方，远比物质上的舍得大方更加受人青睐，当然也更难做到。
最后，我想说，如果已经大学毕业了怎么办？那就在社会这个最好的“大学”里面不断提升自己，蹚出一条“血路”！！！