作者文章归档:范爱明

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先建立信任再推销产品


一家制造梳子的企业高薪招聘营销高手,张三、李四和王五都去报了名,总经理出了一个比较刁难的题目:向山上寺庙的和尚卖梳子。

过了一天,张三回来了,并向老总讲述了他是如何卖掉一把梳子的。张三说:他拿这把梳子到山上寺庙找到老和尚,一见老和尚,他就介绍这把梳子的功能,要把梳子卖给老和尚,老和尚一听,勃然大怒,认定张三是在羞辱出家人,于是就用乱棍将张三轰出了寺庙。但是张三还是不甘心,围着寺庙不断地转,转到第三天的时候,在后山和尚的烧火区,张三看到一个小和尚在那里挠痒痒,于是他对小和尚说,挠痒痒不能用指甲去挠,这里有一个专用工具。张三就这样连蒙带骗地让十五岁的小和尚买下了一把梳子。

我们且不说...

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忌忘记顾客的姓名


在与顾客交往时,选择正确、适当的称呼,不仅有利于缩小双方的距离,促使交易的实现,给对方留下好的形象与印象,也反映着对对方尊敬的程度、自身的教养和所在公司的形象,因此要慎重使用对顾客的称呼。

前几天,我给我的一位顾客回邮,我说:“老师,您好:……”

不长时间,一刷新邮箱,收到回邮:“小范,你都不知道我...

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与顾客交往的69个禁忌 前言


 

    在会见、拜访顾客时,你是否曾经做出令顾客尴尬的举动,是否曾经有过不欢而散的难堪?

    在向顾客推介产品时,你是否曾经遇到过顾客“莫名其妙”的不满或拒绝?

    在与顾客沟通时,你是否曾经说了一句不恰当的话,令顾客大为不满,以致丢掉一笔即将签约的生意?

    在与客户交往时,触犯顾客的禁忌,是销售与服务中最大的失误。

    最新版《现代汉语词典》对“禁忌&rdq...

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晋商翘楚乔致庸的三个“帮”——马公甫、马荀、高钰


 

有了人才,还只是人力资源,并不一定会转化为商号前进的动力。想要将这些人力资源开发出来,充分发挥每一个人才的作用,还要靠东家的“尊才重德,知人善用”,合理利用每一个人才,给他们充分施展才华的舞台。否则的话,人才再多,也只能被闲置,造成人力资源的极大浪费。

乔致庸深谙此理,不但在长期的商业实践中,逐步建立了一整套完善周密的用人制度,而且在对待总号大掌柜、分号小掌柜等骨干人选的安排上,更是慎之又慎,却又常有出人意料的举动。而他这些惊人之举的背后,是因为他有一颗“尊才重德,知人善用”的心。

在复字号的高级管理层中,有几位功勋卓著...

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不惟“学历”,注重“学力”


      一只博士猫被分到一个动物研究所上班,成为这个所里学历最高者。有一天周日闲着没事,博士猫到单位的池塘里去钓鱼,恰巧一正一副两个鸡所长也在钓鱼。博士猫向他们点了点头,这两个本科生,有什么共同语言呢?
      不一会儿,正鸡所长放下钓竿,伸伸懒腰,蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。博士猫眼睛睁得都快掉下来了。水上飘?不会吧?这可是一个池塘啊。鸡也会在水上走?正鸡所长上完厕所回来的时候,同样也是蹭蹭蹭地从水上飘回来了。怎么回事?博士猫又不好去问,自己是博士生哪!
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到鱼多的地方钓鱼,选最擅长、最挣钱的行业经营


  节选《晋商翘楚——乔致庸用人经商处世之道》

  乔贵发拉骆驼攒了点小本钱,在归化城也有一点人际关系,靠“大盛魁”和“元盛德”这两棵祁县老乡的大树,也能受点庇荫,在归化城做点小买卖立足发点小财,是一件轻而易举的事。但是,此时的乔贵发已远非当初愤然离家出走的乔贵发。此时的他,已颇具犀利的眼光、智慧的思维以及敏锐的商业嗅觉。

  离开归化城,到萨拉齐去

  经过一番考察,乔贵发发现自从康熙皇帝解除汉蒙贸易禁令之后,经40多年的发展,归化城的经济已经得到了相当程度的发展,好的地段和好的营生已经被各大商号...

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最终的竞争优势有赖于其学习能力


  过去普遍认为企业的竞争是产品的竞争,而产品的竞争就是技术的竞争,技术的竞争要归结为人才的竞争,所以认为企业的竞争最终就是人才的竞争。然而在当今社会,知识翻番的速度越来越快,知识折旧的速度也越来越快,“一次性学习的时代”早已终结,学历教育已被终身教育取代,要想永远成为名副其实、货真价实的人才,必须有一定的学习力作后盾。人才竞争的背后隐藏着学习力的竞争,企业的竞争最终也是学习力的竞争,一个企业是否有竞争力,不是看这个企业取得了多少成果,而是要看这个企业有多强的学习力。就像树的生长情况一样,我们不能只看到它枝繁叶茂(利润与产值)、果实累累(企业的产品与成果),还要看...

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企业知识也要进行安全管理


与一朋友聊天,他说他的公司年底走了一批人,这些人出去自己注册了一个公司做的业务与他的完全一样,他很是忧虑、担心。看他如此担心,我也有些忧虑和担心。

  试想想,在您的公司是否也遇到过这样的情况?你的公司在过去的一年中有多少员工辞职?这些人是否把他们所掌握的知识也一并带走了,给顶替他们的新员工留下了难以弥补的知识真空?公司中有多少员工打算在一年之内找到新的工作?当他们真的离开公司时,你有没有办法留住他们头脑中的知识?如果你准备实行一项裁员计划,不少有经验且熟知机构运作知识的员工将被解雇,随他们一同离去的还有他们脑中的知识,面对这样的情况,你的组织要如何做?

  由员工跳槽、辞职、合...

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解决存在于“内”的学习的智障


    每个人都知道学习的重要,都在学习,但有时学习的效果似乎不能令他们满意,这说明:想学并不等于能学,学习是存有障碍的。我们把存于个人和组织内部的学习障碍称为智障,这是指存在于我们个人和组织机体中,使我们难以真正进行有效学习的那些旧知识、旧观念和旧习惯等,这些智障的确存在着,却难以被发现和被承认。全世界的企业面临着“短命”的现实,无不与学习智障有关。要解决学习“智障”问题,必须看到存在于内的智障,寻求到克服它的可能。下面是学习存在的7大智障。

  智障1:局限思考

  在我身边曾发生过这样一个例子,我...

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