现在真是有一种“奥运压倒一切”的感觉了，报纸、电视、广播、网络，有关奥运会的宣传可以用铺天盖地来形容。不知什么时候我们开始搞出来一个倒计时牌这个东西，天天在各种传媒上倒着数日子，给你一种压力，很是厉害。你不得不关注，而政府与媒体要达到的目的恐怕也是：作为中国人，你就应当关注。

　　我在这里写下这个题目，也是心有惴惴焉：不知会不会有不爱国的嫌疑？

　　不知道奥运会，或者不关心奥运会，行不行？运动队与运动员不关心肯定不行，因为他们都是国家拿钱养着的，养兵千日用兵一时，他们就是搞这个事的。相关政府部门不关心肯定不行，因为中国对世界作出了承诺，就应当把会办...

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　　一般地说来，我是绝对同意教学与科研二者之关系的，即通常所说的教学与科研相长，科研是教学的基础，教学是科研的延伸。大学里面特别强调的就是术业有专攻，大学的生命就是专业分工，科研就意味着深度，就意味着专业。这一点是毫无疑问的。

　　然而对于思想政治理论课教学来说，我以为这个问题还应当作一些其他方面的展开分析。

　　一是目前的大学评价体制上的所谓科研。科研就是发文章，发得多的一定胜过发得少的，级别高的一定通吃级别低的，字数多的一定牛过字数少的。有关系是可以发的，愿意出钱是可以发的，有功底有思想有深度如果没有关系那是不一定能够出得来的。这种科研评价机制难道不是灾难性的吗？这种科研...

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