作者文章归档：冯娟
人生困惑问庄子》这本书，以主持人与任教哲学的
一是傅佩荣所言：“若一个人对当下的每一个刹那、所接触到的人、事、物都可以品味，这样一个人的生命密度就会比较高。”而举目周围，有些人就往往因为欣赏细节的不同而无法产生共鸣。反之，如果彼此都能够细心欣赏到一些美好的细节，往往也就引发同感的共振。
另一个是庄子的故事。话说庄子带着学生上山，他们见到有人在伐木，可是伐木者对旁边一棵高大茂密的树木确视而不见。学生问为何不伐该木，伐木者说：因为该树木长得...
在《包容的智慧》一书中，我觉得比较有趣的是，他谈到每个人都有骨气但是具体要看是哪一种骨的生动比喻。
星云大师认为，每个人都是由四种骨头组成：一是许愿骨，即总是希望别人替他完成工作；二是颚骨，即只会说话，不做其它事情；三是指骨，专门指责别人所作的一切；四是脊骨，承担责任、做大部分的工作。
我觉得这的确可以把人进行大致的归类。拥有许愿骨的是异想不劳而获的人；拥有颚骨的是拈轻怕重的人；拥有指骨的是挑剔无理的人，不仅不做事情不给指导意见还经常不满指责他人；拥有脊骨的是勇于担当的人，这些人做事总是微微弯下身来，支撑着大局。
把百态众生进行大致分类，并且透...
在《拯救人类的哲学》里，透过对话，我除了获悉智者悲天悯人的情感之外，还深深体会到一种坚持的力量。稻盛和夫所领导的京瓷公司以“利己利他”的经营哲学贯穿始终，并以30年坚持之力进行研究开发太阳能发电，最终在新能源领域获得成功。在研究太阳能之初，京瓷公司尚有松下、夏普公司作为合作的伙伴，其后由于石油危机过去，松下、夏普公司遂陆续退出研究太阳能的领域，而京瓷公司仍然坚持下来，最终成就企业的辉煌。知易行难，能够把一种信念落实在行动中，量变最终引起质变，而我们的人生有何尝不是这样呢？
此外，我对书中日本哲学家梅原猛谈论文学创作时的观点也深以为然。梅原批判“自然主...
由台湾傅佩荣所著《哲学与人生》，深受当代哲学家周国平的推荐。周国平在序里说：“一个优秀哲学教师的本事不在于让学生接受他的见解，而在于让学生受到他的熏陶、思想始终处于活跃的状态。”显然，他认为《哲学与人生》的傅佩荣在这一点上做得相当好。
而细读此书之下，我觉得作者是深味哲学的乐趣的，本身也是身体力行，在日常贯穿哲学的思考并且运用自如的。一个哲学教师本身需要充满活跃的思维活泼有趣，能够登高而临下举重若轻，才能让学生有喜欢学习的前提。若是任教哲学的人本身死气沉沉，讲解枯燥无味纯属将知识点讲完了事，何来让学生觉得哲学本身是生动有趣的、是一门爱智慧的学问呢？
...
“被”字诀念念不休，继2009年的大展拳脚之后，2010年伊始又见“被自愿”。
江苏泰州海陵区教师在领取增补工资之时被要求“捐”两个月增补工资给政府建立慈善、解困基金，帮助区内困难职工。教育局相关领导对此回应说是：教师“自愿”，并且举例还有2％的教师没有捐款，捐款率98％，所以没有强迫。这种推理逻辑不能成立，并不能用比例来说明问题的性质。所谓“强迫”，对这些教师群体而言，不外是精神压力。除了部分教师所言领导指示不捐就领不到增补工资之外，其他的压力还来自教育局部门对教师...
《胡润百富榜——中国富豪特别报告》列举问题富豪的榜单，令人想起法国拉布吕耶尔的名句：“我们看见有些人从较高的社会地位跌落，正是由于他们曾藉以爬上去的缺点。”
邓小平“不管白猫黑猫，能够抓住老鼠就是好猫”的猫论，被有些人直接曲解，或者在此基础上的发展成“道论”：不管白道黑道，能够赚到钱才是正道。而由于穷怕了，渴求致富的欲望强烈，社会大众的心态又对他们的行为继续产生一种纵容：对于有钱人，不管问题富豪们利用什么手段赚到的钱，在问题富豪不出事之前，人们通常都或多或少表示一定的敬意。
...
同样一个问题，如果能够以轻松愉快的口吻来说，当然更加容易为人所接受。因此哲人说：我们要培养轻松愉快的性格，但是他也指出：不要老是开玩笑，要警惕过分的玩笑而失掉名声。其实，不仅是失掉名声，对于教师而言，可能还会伤害学生的心灵。
作为教师，在课堂上的适度风趣或有助于活跃课堂，或者有助于相关知识点的记忆，或者有助于将难懂的知识点简单明晰化。但是，即使在课堂上开玩笑，也必须在平时充分建立与学生良好的互动关系基础上才能引发师生共鸣，此外针对具体的学生的情况适度而为之。智者的智慧在于中庸，而智慧本身也需要经由时间以及所经历的事情的不断磨砺而臻于至善。所以，我在繁忙的教学工作中，若能从满...
将工作的苦乐年华简单记录下来，也是2010年的乐事之一。不知不觉间，我从事教育行业将近十一年了，但由于一直忙于工作与家庭，还有无数琐碎，让我疏于整理自己的思绪久矣。记得在大学期间求学的那段光阴，于空余时间，我寻隙信手涂鸦，随意抒发感情，虽白驹过隙，然而一些简单而美好的片段，在有意或者无意之中给岁月存档，也不失一件有意思的事情。
偶尔翻阅往昔心情，再随手练笔，自己也发觉心境自然大不相同。梁漱溟老先生说，人生有三种心态：一种是逐求，一种是厌离，一种是郑重。唯有保持郑重的心态，犹如孩童的般的心态，无前无后，好好活在当下，认真地过好每一天，才无愧岁月。
也因此，若然将教育...