基础教育新课程改革的最大亮点之一就是在以前国家课程的基础上，放开了课程编制主体，增加了地方课程和学校课程，从而建立起了国家课程、地方课程、学校课程三位一体的梯级课程模式。

国家课程也从以前人教社一家“大一统”的格局转变为由多个编制主体共享这块大蛋糕。除人教社外，还有北师大出版社、江苏教育出版社、湖北教育出版社、广西师大出版社等多家出版机构参与国家课程的竞争和编制，甚至几乎所的出版社都都想挤进来分一杯羹，哪怕只是获批一个品种一本教材，这样就形成了多个国家课程的教材版本竞合共存、百花齐放的格局。

地方课程模式的建立，调动了地方各级教育行政部门的积极性，能有效地补充...