人物：刘谷雨（刘咏梅之子，12岁，属鼠）[email protected]
刘谷雨（阳历1996年4月30日晚9点过八分，阴历３月１３，出生于长沙附二医院。出生时体重7斤2两。钳产。轻度窒息。脐带缠颈。医生的打分是7分。
现在湖南省双峰县青树坪镇大泉乡大坪中学读书，读小学六年级。
２００８年刘谷雨的人教版语文教材第一课是毛泽东的词――――《卜算子 咏梅》。）
《大学语文》教 案（十七）
授课教师：刘咏梅
授课日期：2006.2—2006.7
授课班级：高职一班、高职二班、高职三班
第十七大节
课题：《大堰河----我的保姆》（一）
教师：刘咏梅（副教授）
联系Email:
联系QQ：359091935
联系单位：湖南水利水电职业技术学院评建办
联系电话：0731----4080372
教学目的：使学生初步了解现代诗歌的一般特点，提高学生对现代诗歌的阅读和鉴赏能力。
赏析趣味对联，了解对联的写法和特点。
教学重点：课堂讨论保姆大堰河的形象。
教学难点：培养学生朗读诗歌的兴趣和能力。
学习这首诗歌精当而富于表现力的语言。
教学方法：朗读法、讨论法。
（一）趣味对联
千秋功与过万载兴与衰得失成败荣辱宝贵纵穷经皓首休轻言真伪三分喜和怒两点乐和悲聚散离合爱恨情愁当茗茶醉酒且大话西楼
海水朝朝朝朝朝朝朝落 好读书不好读书
浮云长长长长长长长消 好读书不好读书
凡事莫当前，看戏何如听戏好；
为人须顾后，上台终有下台时。
做人难/难做人/人难做/人人难做人人做
过年苦/苦过年/年苦过/年年苦过年年过
晶字三个日/时将有日思无日/日日日/百年三万六千日
品字三个口/宜当张口且张口/口口口/劝君更进一杯酒
冬至大地/霜降房檐/看大雹小雹遍地白露
夏至暑天/惊蛰亭榭/盼小寒大寒全天晴明
根生大地/渴饮甘泉/未出土时先有节
枝横云梦/叶拍苍天/到凌云处仍虚心
（二）作者简介
艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江省金华县。
艾青出生时难产，一位算命先生说他的命是“克父母的”，因此被送到一位贫苦农民家里抚养。5岁时被领回家中开始读书上，但依然受到冷遇，不准称自己的父母为爸爸妈妈，只准叫叔叔婶婶。正如他自己所说，他是在“冷漠和被歧视的空气里长大”的。
1932年诗人加入“中国在翼美术家联盟”。
《大堰河----我的保姆》即写于诗人在监狱的日子里。当他看见了漫天飞舞的雪花，联想到保姆落满白雪的坟头，挥笔写下这首赞颂劳动人民，诅咒黑暗世界的诗篇。
（三）诗歌的主题
这是一首带有自传性的抒情诗。在这首诗里，诗人以幼年生活为背景，集中地描述了自己的保姆大堰河一生的悲苦经历，抒发了他对保姆大堰河真挚的怀念和热情的赞美，表达了诗人对旧世界的仇恨和诅咒。
（四）诗歌的结构
全诗共13段，根据作者感情和思绪民展的脉络，可分为四个部分：
第一部分（1—3段），交代大堰河的悲苦身世及其与“我”的关系，表现了诗人对乳母的深切怀念与痛悼。
第一段，说明大堰河是卑微得连自己的姓名都没有的穷苦的劳动妇女。悲苦低微的身世：没有姓名；没有人身自由；靠出卖乳汁和汗水谋生。
第二段，点明了大堰河和“我”的养育与被养育的关系。这里，诗回环往复地强调“我”是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子，倾注了对大堰河特有深情。
第三段，诗人看到雪，想起了保姆大堰河。通过想象和联想，描绘了一组冷落凄清的画面：荒凉的坟墓、冷落的故居、典押了的园地、长了青苔的石椅，深切的抒发了对保姆大堰河的思念和哀悼之情，并由此自然地引出第二部分对大堰河悲惨一生的回忆。