《高职语文》教案(上册)四


查看更多精彩图片

人物:刘谷雨(刘咏梅之子,12岁,属鼠)

刘谷雨(阳历1996430日晚9点过八分,阴历3月13,出生于长沙附二医院。出生时体重72两。钳产。轻度窒息。脐带缠颈。医生的打分是7分。

现在湖南省双峰县青树坪镇大泉乡大坪中学读书,读小学六年级。

2008年刘谷雨的人教版语文教材第一课是毛泽东的词――――《卜算子  咏梅》。)

 

《高职语文》教案(上册)

 

 中等职业教育国家规划教材

全国中等职业教育教材审定委员会

(基础版)第一册

 

授课班级:高职水工一班、电力二班

授课教师:刘咏梅

授课日期:二00六年九月至二00七年一月

 

 

    《高职语文》教案(上册)四

教师:刘咏梅(副教授)

联系Email: [email protected]

联系QQ359091935

联系单位:湖南水利水电职业技术学院评建办

联系电话:0731----4080372

第四大节

课题:说好普通话

教师:刘咏梅

 教学目的:学习课文要明确普通话的概念和说好普通话的重要性,能进一步读准普通话的声母,韵母和声调。

 教学重点:掌握语流音变的一般规律,能较熟练地运用普通话进行日常的人际交流活动。

 教学难点:了解湖南方言词汇与普通话的主要差异。

 教学建议:教师有必要引导学生进行朗读气息训练,要求学生掌握正确的发声方法。

 教学方法:讲练法。

 

一、明确概念

    普通话――是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白

话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。也是不是方言区及国内不同民族

之间的通用语言。

《中华人民共和国宪法》规定:“国家推广全国通用的普通。”20001031第九届人民代表大会常务委员会第十八次会议通过,200111日起实施的《中华人民共和国国家通用语言文字法》中再次明确规定:“国家推广普通话,推行规范字。”

 

二、湖南方言

  1  在班上点名来自不同方言地区的学生用方言说几句话,然后教师加以点评。

  2  提问:方言词汇与普通话词汇之间有哪些主要差异呢?

       明确:

       A、异形同义     即词形不同,词义相同。

       如:儿子――           妻子――堂客

           脖子――颈根         ――

           肮脏――邋遢         安排――调摆

           失误――失塌         让步――放让

           背后――后背         客人――人客

     

       B、同形异义

        如:安乡话    “姑娘”指已婚妇女;

            东安话    “老母”指妻子;

            益阳话    “世界”指农作物的收成,“作家”指种田的行家,“家务”指家庭财产;“出息”是“出产的东西”,“英雄”是指“老年人身体健旺”。

              另:“蛇”、“茶”、“爬”三字同音。

       C 无对应词

       如:长沙话   把绳子系紧的系,念tia。天黑,念mia黑。很白,念seng

白。蠢得死,那确实。

耒阳话   拿念ka

湘乡话   厂长坐中巴,开水开了。

         万吨水压机象刀子切豆腐似的崭崭齐齐。

 

 三、  语流音变

       音变是指语音在语流中的变化。人们说话、朗读时,连续发出一连串的

音节,被称之为“语流”。普通话音变主要有变调、轻声、儿化和语气词“啊”的变读。

    1  变调

       A   上声的变调

         在非上声前读半上,如:保温   产生  点燃    火柴   本质   岗位

         两个上声相连,前一个上声变调,变为阳平。如:港口    好比   审美    走访

         三个上声相连,末尾音节(不带句子语气词时)不变调,前面两个音节的变调,根据词语的结构来变化。

       1)词语结构是“单双格”时,第一个音节读211调值,第二个音节读35调值。如:老保守   纸老虎   冷处理   海产品

       2)词语结构是“双单格”时,前两个音节读35调值。如:手写体  展览馆   洗脸水   总统府

           上声在轻声音节前,有两种变调形式,一律读半上,如:北边 嘴巴

老实   脑袋

          上声在由上声变成的轻声音节前,有的变成211调值,有的变成35调值。如:奶奶 姐姐   走走  哪里把手

 

       B    “一”的变调

       在去声前读阳平   如:一半    一道   一概

       在非去声前读去声   如:一般   一些  一齐  一旁  一举   一手

        一体

 

 

2  轻声

   A  助词“的、地、得、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊”等。

   B  叠音词和动词重叠形式后头的字。如爸爸、猩猩。

   C  构词用的虚语素“子、头”和表示多数的“们”等。

   D  一批常用的双音节词,第二个音节习惯上读轻声。如:云彩  聪明     事情  风筝   知道   动静

3  “啊”的变读

   A  前面音节末尾音素是ao(I不包括ao iao)e Ii 时,读“呀”。如:红花啊   唱歌啊   爬坡啊   好学啊   注意

B  前面音节末尾音素是u包括ao iao时,读作“哇”。如:小桥啊  糟糕啊  加油啊

C  前面音节末尾音素n时,读作na。如:当心啊  好人啊  真近啊 

D  前面音节末尾音素是ng时,读作nga。如:唱啊

     一样啊

E  前面音节末尾音素是er时,读作ra如:女儿啊   好玩儿啊    是啊

F  前面音节末尾音素是前I时,读作za.如:孩子啊

  几次啊    真丝啊

 

 

 四、  口对训练

1   啊的变读

      天啊!    快走啊!   没有事儿啊!

      你倒是去啊!    好大的锅啊!    谁啊!

      他啊!     今天你值日啊!    多美的字啊!

      真好美啊!      你快唱啊!