课堂中要给学生提问的机会

给学生提问的机会。教师要有意识的留给学生充分思考的时间，让他们挖掘教材，产生种种疑点，并允许其有疑即问，不懂就问，在课堂中随时都可以问。应为学生创造良好的提问气氛。无论学生提的问题质量如何，教师都要给予鼓励。

提高学生的认识，通过经常教育，使学生树立以下观念：①不懂就问，不懂不问不是好学生；②问得好不好没关系；③会提问是肯动脑筋，而不提问可被认为是不动脑筋的懒者。因而教师在设计课堂教学时，要充分利用，依据学生的认知规律，在每一环节上体现学生的主体地位，努力创设条件，营造质疑机会，让学生的思维有发挥的空间。对于提错问题的同学教师绝不言批评，而是以和蔼的态度、亲切的笑容、肯定的手势、娓娓的诱导、饱含深情赞许的目光。

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