关爱留守儿童工作方案
﹙2010---2011第一学期﹚
随着农村剩余劳动力不断增加，我校一大批孩子家长都离开家乡，进城打工去了。他们没有时间、没有精力照料自己的孩子，只好把孩子留在家乡。这些留守在家的孩子，有的靠爷爷奶奶看管，有的靠亲戚照顾。对孩子的健康成长很不利。所以,作为学校,应该拿真爱来关心和爱护这些孩子。因此，制定如下方案：
（一）学校要建立“留守儿童”专门档案，形成对“留守儿童”的系统管理。“留守儿童”的档案要做到“五个清楚”：1.清楚学生姓名、性别、出生年月；2.清楚性格、爱好；3.清楚有何病史；4.清楚父母姓名、外出工作地址、联系电话；5.清楚第二监护人姓名、与儿童关系、住址联系电话等。
（二）深入开展有助于“留守儿童”身心健康发展的各类活动。如，主题班会、“手拉手”帮扶活动等活动，让”留守儿童”充分感受到来自学校大家庭的温暖。
（三）教师要给予“留守儿童”特殊的关爱。1.在生活中,帮助学生融入到集体之中去，用真情来感化他们。2.在学习上，加强对“留守儿童”的辅导，增强他们的自信心。3.在心理上,加强对“留守儿童”的心理疏导，可以设置“知心老师”信箱，用书信架起师生间沟通的桥梁，使学生的心理障碍能够得到及时缓解。
（四）建立“留守儿童”自我教育，自主管理的制度。培养“留守儿童”自我教育和自主管理的能力，养成良好的行为习惯，树立正确的人生观和价值观。
（五）学校要正确引导“留守儿童”过好双休日，让他们有一个健康文明的周末。
（六）学校要加强与“留守儿童”监护人，父母的联系与沟通。1.通过家访，加强与代理监护人联系。2.老师应时时与远方父母保持联系。3.每月向监护人、家长通报“留守儿童”有关的情况，及时沟通信息。
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