语文学科竞赛内容与评分标准

一、竞赛内容

（一）竞赛方式

竞赛以现场微课展示加答辩的方式进行。每位参赛教师微课展示时间不超过10分钟，答辩时间不超过5分钟。

本次竞赛中，微课是指围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动。要求采用计算机多媒体辅助教学，信息技术、数字教育资源与教学内容深度融合。参赛教师只面对评委进行微课展示，并回答评委结合微课展示所提出的问题。

（二）竞赛流程

赛前抽签确定竞赛顺序。参赛教师在指定的三个课题范围内准备，决赛时按照抽签顺序提前30分钟抽取其中一个课题，并在这个课题内自主确定微课主题，进行微课展示准备。30分钟准备后进行微课展示并回答评委提问，评委现场评审打分并公布成绩。

（三）选课范围

1.小学：《坐井观天》《桂林山水》《少年闰土》

2.初中：《我的叔叔于勒》《闻一多先生的说和做》《记承天寺夜游》

3.高中：《合欢树》《桥边的老人》《赤壁赋》

二、评分标准

（一）小学语文微课展示和答辩评分标准

评价项目	具体要求	权重
教学理念与目标	1.体现课程理念，落实课标要求，符合学科特点，切合学生实际。 2.教学目标明确、合理，突出学段教学特点。	10%
教学内容	1.主题突出、内容具体。能够根据课标要求，准确把握教材编写意图，重点、难点突出。 2.能够对教学内容进行合理加工和整合，正确处理工具性与人文性的关系，处理好双基与创新的关系。	10%
教学过程与方法	1.教学过程流畅、简明，结构严谨、合理。 2.注重语言文字的训练，培养良好的语文学习习惯。 3.关注学情，教学方法灵活、恰当、有效。 4.运用多媒体辅助教学，有利于提高教学效率。	50%
教学基本功	1.普通话规范、流畅，语速适中。 2.能够正确、流利、有感情地朗读课文（段落）。 3.板书规范、设计合理、重难点突出。	10%
现场答辩	思路清晰，观点正确，理由充分，语言简洁明了。	20%

（二）初中、高中语文微课展示和答辩评分标准

评价项目	具体要求	权重
教学理念与目标	1.体现课程理念，落实课标要求，符合学科特点，切合学生实际。 2.教学目标明确、合理，重视学生语文素养的形成与发展，重视提高学生的品德修养、审美情趣和创新精神。	10%
教学内容	1.主题突出、内容具体。教学内容取舍合理，重点、难点适当。 2.正确把握教材特点，注重教材丰富的语文资源和人文内涵。	10%
教学过程与方法	1.教学设计合理，环节紧凑，过程优化。 2.教学方法与教学内容相适应。引导学生更多地直接接触语言材料，在语文实践中提高运用语文的能力。 3.运用多媒体辅助教学，有效提高教学效率。	50%
教学基本功	1.普通话规范、流畅，语速适中。 2.正确、流利、有感情地朗读课文（段落）。 3.板书规范，设计合理，重点难点突出。	10%
现场答辩	思路清晰，观点正确，理由充分，语言简洁明了。	20%

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