红旗学校
领航江西
创新教育
享受快乐
领航在行动
仁爱十九中
教育即服务
成人最为要
放飞微团队
成就快乐人
朱校长是一位培养校长的校长，为南昌的校长队伍发展已经发挥 了名校长的领航作用
如何把知识转化为智慧，把知识化为方法，把知识转化为人格这是教育的新使命
知识的问题不是多少问题，而是结构问题，不是教多少的问题，而是怎么教的问题。
红旗精神薪火相传
教师敬业淳朴拼搏
学校文化提倡感恩、仁爱、宽容
感恩就是让学生知道学校的恩情，学校发展不容易、学生成长不容易、教师努力发展自己。
仁爱就是要给学生自由的空间
宽容就是容许学生犯错误，不一样。
通过感恩、仁爱、宽容努力塑造学生健康的人格
教育是服务
学生是上帝
学生的事再小的事都是校长的大事
为了提供优质的服务
教研抓校本研修搭建平台促进发展，尤其是青年教师的发展
平台突现名校长、名师、青年教师论坛
突出微团队，链接“核心基础、思维课堂”付诸于教学改革实践。
朱校长告诉我们人的性格、人的社会功能。健康人格体现了人的特点和与众不同
全人格是什么着力培养学生良好的行为习惯学会感恩
健康人格形成需要文化染积、需要照顾差异、需要考虑发展阶段
朱校长用仁爱文化谱写全人，让教师的快乐感染学生的快乐，让经典与现代谱写传奇、让学生的快乐实现感人至深
健全人格培养需要照顾差异、多元发展与特色发展整合、制度管理与人性服务结合、更需要学生自主管理与道德养成
朱校长告诉我们
学生可以成绩差一点，但是不可以人格有缺陷
健全人格需要学校提供不同发展阶段的活动
从班级到年级让学生学会自我认知
从寝室到食堂让学生自我体验
从家庭到社会让学生自我控制
这正符合弗洛伊德三我人格说：本我、自我与超我。实现本我需要快乐学生、自由生活；实现自我需要现实、立足学业；实现超我需要道德养成、追求完美。
全人格要做什么
朱校长告诉我们培养学生全人格需要设计全人格的课程，为上帝提供优质服务
在19中的超市里，让每一个学生选择可以塑造自己健全人格的符合自己需要的“商品”让社团放飞梦想“，用志愿践行仁爱与感恩。
校长是学校的灵魂
校长是价值观引领师生的行动
期待全人格教育在未来领航行动中
能插上飞翔的翅膀、飞得更高、飞得更远。
感谢各位聆听朱校长的报告与我的分享。