一粒黍里看世界(三)
一个偶然的机会,我发现了小思蓓的诗歌。原来,她经常在课后练笔呢。我把这个发现告诉了其他孩子,让他们都学习这样的自觉写作的好习惯。
接下来,她又陆陆续续写了很多。我敬佩她的这种勤勉认真而执着的写作精神,也愿意把它们分享在...
作者文章归档:欧阳毅
一粒黍里看世界(三)
一个偶然的机会,我发现了小思蓓的诗歌。原来,她经常在课后练笔呢。我把这个发现告诉了其他孩子,让他们都学习这样的自觉写作的好习惯。
接下来,她又陆陆续续写了很多。我敬佩她的这种勤勉认真而执着的写作精神,也愿意把它们分享在...
生命,为什么被剥夺?!
总说,生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛。
人的生命只有一次,不可重复。怎样完美的度过这一生呢?
每个人的生命都是上帝赋予人的最高的奖赏。任何人都要珍爱!不可妄自菲薄,自贱自残;也不应毁灭他人的生命。
寒冷的寂寞的生,不如轰轰烈烈的死!
……诸如此类。看了下面的报道,你有何感想呢?
高考复读生表白被拒后杀死同班女生
中国青年报·冰点周刊微信公号消息,17岁的高中女生李...
一粒黍里看世界(续)
一
穿高跟鞋,
就是长大么?
系上领带,
就是长大么?
星星说:“不,要闪亮!”
小草说:“要坚强!”
小鸟说:“要有担当!”
原来,
长大并不那么简单!
二
世上的小孩,
拥有最纯洁的心灵,
拥有最天真的眼睛,
一切人情世故,
都不要玷污它们。
三
天上的月亮圆了,
星星不再眨眼。
那洒在地上的皎洁月光,
是爷爷的白胡须么?
四
我不喜欢作文—&...
一粒黍里看世界
——七年级 11班 何思蓓
一
阳光下,
窗台边——
祖父阿!
嘴里吐出缕缕烟雾。
祖父呢?
雾散了,
他清晰的轮廓,
如梦一般,
出现在我眼前。
二
梦啊!
从来都飘飘荡荡,
在人们脑海中,
飘浮不定,
一睁眼,
梦便碎。
三
美丽的异域,
不如温暖的家;
华贵的别墅,
不如幸福的家。
四
雨珠滴落水洼,
风儿吹过树梢,
白兔跳,
马儿跑,
自然的纯洁心灵。
&...
很多年过去了,今天竟然在办公室抽屉里翻出一本旧笔记本。里面的软皮层里夹了几张发黄的纸片。我认真地一张一张翻看,这些字迹潦草的纸片,使我一下子就想起了写纸条的孩纸。为了某些原因,我把她的名字暂时隐去。渐渐地,我的眼前浮现关于这个人的一些音容笑貌。虽然是一些碎片,也零乱。
她是一个女孩,刚进来班级时,瘦瘦高高滴,皮肤黝黑,戴一副厚厚的眼镜。不过,偶尔微笑时露出一排整齐的洁白的牙。现在想起来,女孩的头发显得有些卷。
不久,就担任了我的课代表。工作很认真,收作业发作业,带领早读,抓学习落后分子很犀利。
记得一次要放学了,我正准备离开,她笑着走进来,问我有否课外书看。我说你们现在有时间看课外...
桂林之行(二)
第二天,七点半。朋友来叫我,说今天上午逛花鸟市场。所谓的花鸟市场,其实,古玩居多。开车走七星区,经五里路,七星桥,明珠花园,再顺着普陀路前行,过七星公园,我们来到了桂林有名的花鸟市场。
在苏...
桂林之行(一)
借国庆放假之机,我单独走了一趟桂林。在那里,我度过了短暂而充实的五天。
到达桂林西站,已经接近晚上六点。这次我乘坐的是慢车,进入广西境内,贺州、恭城之后,又在一个小站下了一批客人。国庆节,各地赶赴广西的游客多。
一走出站...
我的收藏之路(二)
记得儿时去舅爷爷家,吃饭喝茶等日常生活用具,都是白色的瓷碗磁盘,上面画着青色的人物、云朵、鱼儿、花卉等等。长大了,终于知道,我舅爷爷家的那些瓷器,就是青花瓷。
奶奶说,舅爷爷家是当地的名门府第。这我是知道一点的。门口两个大石头狮子,后门是厚厚的铁皮包裹的,高大而厚重。天井里四季有乌龟出没,流水淙淙。黑色的木板结构的门、柱子,高高的山墙,一个厨房就有五六十方面积。关于舅爷爷的房子,我童年的记忆就是这些了。舅爷爷的父亲参加过贺龙领导的革命,是红三军经济部主任,后来在湖北天门岳口被国民党烧死。烈士证书,这是我在家里的牌匾里看到的。舅爷爷去世后,我奶奶成了烈士...
那是三月的一个周末,我在开平的一个小镇办点事。好久没有走这里,所以,几次迷路。后来问人才打听到余老板的地址。很巧,途中见到一家小杂货店,那里面陈设物品很杂,地面上也排满了各类瓷器。走进去看了一会,有一对木板对联引起了我的注意,价钱也合适。于是,商定买下了。
临走的时候,朋友说,去上次的那家收藏店看看。
于是,几经周折找到了余老板的这家小店。名叫荣宝阁。是开平的老字号了。
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课题研究阶段性小结
小课题作文互批互改的研究,开题以来。我们分阶段有重点进行,从学生平时作文、考试作文以及生活随笔的语言、结构以及细节刻画等方面,来思考作文互批互改的问题。现作如下总结。
一、 语言的锤炼互改
(一)教学改革实验过程如下:展示学生问题语言;学生互批互改;出示名人作品优秀语言;再次修改。随时修改。
(二)基本方法。
1、学习古代写作理论。改词须知挪移法。常有一两句意未协,或嫌浅率,试将上下互易,便有韵致。或两意缩成一意,再添一意,更显厚。
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