作者文章归档：习明明
习明明
以前阅读别人的博士毕业论文的时候，总弄不明白为什么文尾要有一篇《后记》，现在轮到自己写博士毕业论文了，总算是想明白了：博士毕业论文扬扬洒洒十万字，虽不尽如人意，但总是自己的一番心血，经历无数个日日夜夜锤炼，总会有些许感悟，再者年纪也大了，接近三十岁，心智都很成熟，人一生能有多少个三十年？时机成熟、条件成熟，不想做总结都很难！如果一个人在读完博士之后，年近“而立”之际都没有一丁点人生感悟的话，那还真是虚度光阴了。
什么感悟呢？也不一定要有很深的大道理，能够表达自己的一些内心深处的想法，能够抒发自己多年求学的酸甜苦辣...
最近发现自己心中总有一股苦闷，很多事情看在眼里都觉得不舒服，不看又不行，有时候是无意看到的，有时候是被迫看到的，看到之后在心里产生一股怨恨和不解，却又无处发泄，最后转变成苦闷，总想把心中的苦闷吐露出来，却没有倾诉的对象。也不知道自己是不是年纪大了爱多想，跟不上现代社会的节奏和现代人的观念，还是有其他的原因，但仔细想想自己也还算年轻啊，还不到而立之年，站在理智与清醒的角度来看，我仍然坚持认为不是我老糊涂了，而是事实的不合理，其中有很多是可以而且容易革新的，但却无人理会，实在不能理解！我曾经一腔热血，想过投身政治，但两次报考国家公务员考试失败，很让我怀疑自己的能力。但转而一想，我本科期间...
关于学习计量经济学的一点（a little）经验
习明明
武汉大学经济发展研究中心
计量经济学是每一个经济学专业学生的必修课，也是进一步深造的必备理论基础，对于本科生和研究生而言，要把计量经济学学好还有不少困难，不是因为我们的学生基础太差，而是因为国内对于计量经济学的教学还不够系统，让学生无所适从。很多学生在学习计量的时候走了不少弯路，浪费了很多时间，可绕来绕去还是只学到了一点皮毛。鉴于这些原因，我虽然不是专攻计量经济学方向的学者...
大推进、中间产品与弱联系效应
郭熙保 习明明
武汉大学经济发展研究中心
http://www.chinavalue.net/Disc/Download.aspx?id=26484
摘要：本文通过探讨部门之间的全要素生产率差异性与中间产品投入的互补性，分析大推进理论，研究落后地区如何赶上发达地区，如何加快经济增长。模型的基本观点是：不发达国家或地区应该对所有部门进行投资，即实施大推进策略，但是，这并不意味着所有部门都要按照同一比例进行投资，不发达国家或地区应该优先发展那些生产率高的...
十二年读懂《水浒传》
习明明
新版电视剧《水浒传》终于看完了，感慨万千，总觉得自己该写点什么抒发一下感情，但又不知道该从何下笔，因为我不知道自己是在惋惜梁山众兄弟的命运，还是在羡慕他们快意恩仇的精彩一生。
记得上一次阅读《水浒传》是在初中毕业的那个暑假，好像是1999年的夏天，那年中考刚结束，我顺利考入了本市的重点高中，也没有什么学业压力，闲暇之时就到新华书店买了本《水浒传》解闷。读完《水浒传》之后，最大的收获就是暑假期间自己长了一身肉，因为《水浒传》里面诸多英雄喝酒吃肉的情节描写让我胃口大增，我每天看完水浒传的第一件事就是大碗喝酒、大块吃肉。但是，《水浒传》的凄惨结局也让我留下了...
被误解的教育与民族观念
习明明
武汉大学经济发展研究中心
常言道：“水往低处流，人往高处走”，可高处之水源从何起，低处之水向何而去，低处之人从何而来，高处之人又往何方？必然是有水往高处流，有人往低处走。兵无常势，水无常形，社会在不断进步，观念也需要不断革新，我们绝对不能划地为牢、作茧自缚。下面就中国人的教育和民族观念谈一点自己的看法，抛砖引玉。
首先，谈谈被误解的“教育观”。教育，即教书育人，十年树木百年树人，教育的重心当在学生身上。我们不能指望仅凭一代人的努力，就使中国的科研水平领先世界，中国的希望应该永远放在下一代人的肩上，只有...
关于我获得的三学士学位的说明
习明明
武汉大学经济发展研究中心，430072
最近联系工作单位的时候，有人质疑我本科期间曾获得的经济学学士（国际经济与贸易，华中师大，主修专业）、理学学士（数学与应用数学，华中师大）、工学学士（计算机科学与技术，华中科大）三个学士学位，没有恶意的批判，只是怀疑我如何在四年内获得文、理、工三大不同学科的学位，这似乎是一件很难做到的事情，对于这样的怀疑我也能理解，其他的一些朋友可能也会有同样的疑问，我觉得自己有必要就这个问题做一些说明。
我的老家在江西新余，高中期间我是一名理科生，高二的时候因为暗恋下一年级的女生（姓名保密，希望她现在幸福），分重点班考...
解读“温故而知新”
习明明
子曰：“温故而知新，可以为师矣”。在读博之前，我一直都没弄明白为什么温习旧的知识，进而懂得新的知识，就可以当老师了？一直以来，我对这句话都存有几个疑问：如何温习？温习什么？知道什么？是知道新的不懂的知识，还是重新掌握遗忘的知识？
后来细读《论语》之后才发现，关于如何“温故而知新”，夫子其实已经给出了答案。“温故”的方法蕴含在“学而时习之”中，所谓温故，实际上就是指每次学习新的知识之后，应该在一定的时间内对前面所学的知识进行复习加以巩固...
孔子的学术研究方法解读
习明明
学术，顾名思义首先要“学”，然后才会有“术”。医术、骑术、法术、艺术都是“术”，如果不进行长久深入的学习，再怎么冥思苦想那都是徒费功夫，是不学无术。我认为学术的精髓即在于“学”，学习是一个群体行为，同窗之间、师生之间、朋友之间大家坐在一起相互交流切磋，“择其善者而从之，择其不善者而改之”，取长补短。国外有很多大师的理论思想，...